Section A 2d—3cppt配套的教学设计及说课稿

Unit 5 Do you want to watch a game show？

Section A (2d_3c) 教学设计

一．

教学分析

教材分析：本节课是人教版八年级上册第五单元SectionA第二课时。

学情分析：学生基础不太好，上新课前需要复习上一节内容。

二、教学目标

1. 语言知识目标

1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy

2)进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

二、教学重难

1. 教学重点

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

三、

教学方法

：多媒体教学法、合作学习法

四、

教学流程（回顾导入——问答复习——导入新内容——自学——小组展示——小结）

五、

教学过程

Step1. Lead into Do you like watching TV? What did you watch TV show? Step 2. Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Ask and answer questions about the different shows.

What do you think of news?

I can’t

stand it. /I like it/I don’t

mind it. I…

3 .Learn 2d by student then answer some questions. a.

What did Sarah do in class today?_____________________________________________ b.

What does Grace like to watch?______________________________________________ c.

Does Sarach hope to be a singer one day?_____________________________________ 4. Role-play the conversation in 2d.

5.用所给单词的适当形式填空：

1. She expects _________ (arrive) tomorrow. 2. Let’s _______ (watch) talk shows tonight.

3. They hope _________ (visit) the Great Wall next year. 4. Do you plan _______ (find) a part-time job? 5. When do you want _____ (go) swimming? 6. My uncle often helps me ________ (learn) math and English.

Step 3. Grammar focus 动词不定式做宾语的用法： 动词不定式的形式：to + 动词原形

Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu. 杰克想给吴老师买些花。 常见的跟动词不定式做宾语的动词: 想要 want, 期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start （最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总）

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。



你想看新闻吗？

Do you want to ____ ______ _____? 







你觉得谈话节目怎么样？

What do you ______ ___ _____ shows Why do you like watching the news?________________________________ I don’t mind them_______________________________________________ 今天晚上你打算看什么？____ ______ _____plan ____ ______ _____? Step4. 学生们根据记忆，完成3a填空练习。 Step5. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆

Step6.Work on 3b: 1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。

3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。 4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。 Step7.Word on 3c 1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。

2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。

3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。

4. 由这名学生来向同学生汇报自己小组的情况。 (最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）

六、教学反思:课堂气氛不够活跃。