角的度量第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第四章几何图形初步角的度量中兴乡中心学校赵洋一.学习目标（1）我能学会角的度量制中的角度制，并且能掌握常用的角的度量单位：度、分、秒以及它们之间的换算方法。（2）我能学会用量角器来度量角的大小。二.学习的重点及难点学习重点：角度制中度、分、秒三种单位之间的换算方法，以及用量角器测量角的大小。

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 15:47:00

来源学校

学校：甘南县中兴乡中心学校

角的度量第二课时教案

未知

2019-06-25 15:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：角的度量第二课时教案

正文

第四章

几何图形初步

角的度量

中兴乡中心学校

赵洋

一.学习目标

（1）我能学会角的度量制中的角度制，并且能掌握常用的角的度量单位：度、

分、秒以及它们之间的换算方法。

（2）我能学会用量角器来度量角的大小。

二.学习的重点及难点

学习重点：角度制中度、分、秒三种单位之间的换算方法，以及用量角器测量角

的大小。

学习难点：度、分、秒三种单位之间的换算，量角器的使用。

三.

学习过程

（一）温故知新

通过上一节课的学习，我们已经知道了角的哪些定义？

有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点

2.角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形

（二）预习检测

通过上一节课的学习，我们知道了角是有大小的。那么大家思考一下，并结合课前的预习，解决下列问题：

1. 常用的角的度量单位有哪些？

2.它们之间是怎么换算的？

4.把一个周角

360等分，每一份就是

度的角，记作

；

5.把

1 度的角

60 等分，每一份叫做

分的角，记作

；

6.把1分的角

60等分，每一份叫做

秒的角，记作

. 1周角＝

°；

1平角＝

1°＝

′；

1′＝

″.

（三）归纳总结

以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制。

此外，还有其他度量角的单位制

例如：以弧度为基本度量单位的

→弧度制；

军事上经常使用的角的

→

密度制

（四）角的度量

1.常用的角的度量工具：

量角器

2.工程测量中→经纬仪;

一些特殊角→三角尺

四.小组合作探究

探究：借助一副三角尺可以画出哪些小于180°的角？

课余探究：借助一副三角尺可以画出哪些小于360°的角？

五.课堂总结

哪位同学来说一下，今天你都学会了哪些知识？

六.

巩固练习

1.角的换算

5°＝

′＝

″；

38.15°＝

′；

36″＝

′=

°；

38°15′＝

°. 2.

测量下列角的度数

梯度作业

（一）基础作业：

教科书134页的1.2.3题和书上的例题

（二）拓展作业：

教科书141页拓广探索中的14.15题，并探究借助一副三角尺可以画出哪些小于360°的角

课堂小测

1.（1）下列说法错误的是（）

A.平角的一半是直角 B.平角的两倍是周角

C.锐角的两倍是钝角 D.钝角的一半是锐角

(2)下列说法正确的是（）

A.两条角边在同一条直线上的角是周角

B.五角星图形中有五个角

C.18时整，时针和分针成一个平角

D.长方体表面上只有四个角

2. (1)把72°23′42″化成度；

(2)把47.32°分别用度,分,秒来表示. 3. 快速测量下列角的度数

关于本教案的常见问题

Q：角的度量第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

角的度量第二课时教案