正数和负数的概念ppt课件配套教案内容

1.1《正数和负数》教案

教材分析：

一、教材所处的地位及作用：“1.1正数和负数”一节，是人教版七年级上册第一章第一节的内容，本节内容主要是学习正数、负数和零的定义、联系。是本章有理数学习的基础。

二、教学目标

知识与技能：会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

过程与方法：1.负数引入的必要性，感受有理数应用的广泛性. 情感态度与价值观：在数学活动中发挥积极作用。

三、教学重、难点

重点：体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性, 能应用正负数表示生活中的具有相反的意义的量。

难点：能应用正负数表示生活中的具有相反的意义的量，养成把数学应用于生活实际问题的习惯。

教学方法：采用“现象──问题──目标”的教学方法，力求体现“主体参与、自主探索、合作交流、指导引探”的教学理念

教学过程

教师在轻松欢快的音乐中演示第一节首图片为主体的多媒体课件。

环节

教师活动

学生活动

学生理解数的符号的产生的好处．

学生思考－3～3℃、增长－2.7%。各是什么意识？

学生看学设计意图

通过此活动，激发学生参与课堂教学的热情，使学生进入问题情境，让其感受到引入数学符号的必要性，引入新课。

教师出示图片说明自然数的产生、分数的产生．接着

出示问题

创问题1

天气预报：滨州市冬季某天的温度为－3～设3℃，它的确切含义是什么？这一天我市的温差是多少？

问题2

2.2010年我国花生产量比去年增长1.8%油菜情产量比去年增长－2.7%，这里的增长－2.7%代表什么意境思？

导

入

新

两个问题中的－3、－2.7%是我们以前没有学过的新数，这说明随着生活和劳动的发展我们以前学过的数，已课

经不够用了，需要引进新的数。来服务我们的生活。从而

导入新课

一、出示本节课的学习目标

1、通过生活中实例认识到引入负数的必要性。

2、知道什么是负数，零，正数。

3、会判断一个数是正数？还是负数？

4、能用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量

二、出示本节课的自学提纲

1、.知识点1：正数、负数的概念

2、知识点2：对“0”的理解-

3、知识点3;用正数和负数表示具有相反意义的量

自一、指导学生在本组内交流结果，收集每组不会的问题，试着让其他组解决。

主

学

习

二、教师收集全班不会的问题，帮着解决。

师生互动

合

作

探

幻灯片练习

这节课你有哪些收获？有什么体会？

习目标

学生根据自学提纲自主学习。

一、小组内交流学习结果，提出本组解决不了的问题。

二、组间相互帮助，解决其他组疑难问题。

三、与老师共同解决例题

在教师的

引导下学

生仔细观

察，小组让学生们明白本节课的学习的任务

指导、引领学生自学，培养学生学习能力。真正实现放把课堂还给学生。

通过学生展示、点评质疑，便于发现学生思维误区，可使教师教学更有针对性

培养学生合作交流意识。

使部分学生收获了“最素质的”东西：自信、出色的口头表达能力、自学能力和团队合作精神等

培养学生的观察能力，合

究

达标检测

学习总结

讨论、交流，发表个人见解，学生踊跃发言

学生独立思考，举手回答，教师尽量选多名学生回答。

学生交流的收体会师参动并鼓励价

相自获，与给性互己和教互予评作探究意识

和语言表达

能力，可调动不同层次学生的积极性。

考查学生对知识的掌握情况，锻炼学生综合运用知识，独立解决问题的能力。

学生尝试小结，自由发表学习心得，能培养学生的语言表达能力和归纳概括能力

板书设计：

正数：像3、2、0.5这样

大于

0的数

数

零：0既不

正

数，也不是

负

负数：像-3、-2、-0.5这样在正数前面加上负号“－”

的数