有理数乘除法的混合运算优质课教案内容｜教案在线预览

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《有理数乘除混合运算》教学设计昌盛中学：方庆玲学习目标：1、能正确地进行有理数乘除法的混合运算，并能运用运算律简便运算2、通过运算，体会有理数的乘除法之间的转化关系和数学中的统一思想3、能熟练地进行有理数的乘除法混合运算重点：正确进行有理数乘除法混合运算。难点：运用运算律进行简便运算。教学流程：一、

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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学校：青冈县昌盛乡中学校

有理数乘除法的混合运算优质课教案内容

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《有理数乘除混合运算》教学设计

昌盛中学：方庆玲

学习目标：1、能正确地进行有理数乘除法的混合运算，并能运用运算律简便运算

2、通过运算，体会有理数的乘除法之间的转化关系和数学中的统一思想

3、能熟练地进行有理数的乘除法混合运算

重点：正确进行有理数乘除法混合运算。

难点：运用运算律进行简便运算。

教学流程：

一、温故知新

1、有理数乘法运算法则

2、有理数除法运算法则

二、明确目标：

1、能正确地进行有理数乘除法的混合运算，并能进行简便运算

2、通过运算，体会有理数的乘除法之间的转化关系和数学中的统一思想

3、能熟练地进行有理数的乘除法混合运算

三、探索新知：

观察下面两个算式，含有哪几种运算? 你能说出它们的运算顺序吗？

18（-2）（-）25）（10）（（2）

归纳：有理数的乘除混合运算是同级运算，应按从左到右的顺序进行，有括号的先算括号里面的。在计算时，乘除混合运算往往将除法化为乘法，由负因数的个数确定积的符号，最后求出结果。

四、精讲点拨：

(3)(11)(21)424311-2（-）（-2）242

在计算时，将带分数化成假分数将小数化成分数。将乘除混合运算转化为乘法，根据负因数的个数判定积的符号。可用运算律简化计算。乘除混合运算中，含有绝对值和括号的，应先计算绝对值或者括号里面的。

五、巩固提升：

1





的结果是

21、计算



2A、-8

B、8

C、-2

D、2

2、若a,b互为倒数，则

=（

）

3、计算

1110(2)()()(5)2109ab1123

3623

（-7）（-56）0（-13）

六、小结；

混合运算要注意，运算顺序放第一

符号变化要小心，奇负偶正记牢靠

小数化分代化假，除法变乘约分掉

七、作业

基础题：课本38页第7题

提高题：课时练40页第5、6题

八、反思；

通过本节课的学习，学生了解了有理数乘除混合运算的运算顺序，并能运用运算律进行简便运算。学生比较积极，但仍有个别学生计算不够准确，需要再继续练习。

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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