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M8U2 Daming flies a kite in the park 教学设计一、教学目标(一)知识目标1、能够听说认读认读单词:park / lake/ tree /fishing/ go fishing/walk/flies 2、继续学习描述物品的位置. 3、能听懂课文,能描述大明四个季节的

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M8U2 Daming flies a kite in the park 教学设计

一、教学目标

(一)知识目标

1、能够听说认读认读单词:park / lake/ tree /fishing/ go fishing/walk/flies

2、继续学习描述物品的位置.

3、能听懂课文,能描述大明四个季节的活动。并能描述他人每个季节的活动。

(二)能力目标

在情景中运用In Spring, Daming flies a kite in the park.来谈论大明四个季节的活动。

(三)情感目标

激发学生热爱美好生活的情感。

二、学情分析

本课的教学对象是三年级学生,小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏、歌谣中学生们更容易接受。

三、重点难点

教学重点:

1、认读单词park / lake/ tree /fishing/go fishing/walk/flies

2、认读和运用句子: In Spring, Daming flies a kte in the park.来谈论大明四个季节的活动。

3. 能听懂,会读课文对话,理解课文大意,能根据课文回答问题。

教学难点:掌握一般现在时中,主语是第三人称单复数时动词的规则或不规则变化。

四、教学过程

(一)Warming--up

1.Greeting. 2.sing a song .

3.Review some words and sentences .(图片)

(二)Presentation 1.学习新单词park ,出示图片,师领读,然后学生分小组读、男女生读、个人读等多种方式读单词。

2.出示词组in the park,学生读,然后出示句子Daming flies a kite in the park . 3.用同样的方式学习其他的单词、词组:flies a kite/lake/in the lake/tree/under the tree/fishing/go fishing/walk以及句子:He swims in the lake ./He goes fishing under the tree ./He walks in the snow .

4.Review these words and phrases . 5.出示图片,让学生以小组为单位进行看图说话,继续练习本节课新学句型,然后让学生进行汇报演示。

6.Listen to the tape and repeat .Then read by themselves . 7.让学生到前边表演,一个人说季节,一个人描述在这个季节大名都做什么。

8.没人分发一张练习题纸,让学生填写空白处,然后一起检查答案。

(三)Homework 和你的父母说一说在每个季节你都喜欢做什么?

五、板书设计

M8U2 Daming flies a kite in the park

spring

flies a kite

in the park summer

swims

in the lake

autumn

goes fishing

under the tree winner

walks

in the snow

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