认识周围的邻居含PPT的教学设计及点评

第一课 认识周围的邻居

一、教学目标：

1.认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2.情感态度：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

3.说话办事考虑左邻右舍的利益，

对邻居讲谦让，能量解人，邻居有困难，热情帮助。

二、教学重点

认识周围的邻居

三、教学难点

认识周围的邻居,懂得如何入邻居和睦相处

四、教学方法：引导法、讲授法

学法：小组合作交流、自主性探究讨论

五、课型：新授课

六、教学工具：PPT 七、课时：一课时

八、教学总结

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第一课时

教学过程：

一、图片及谈话导入，引出问题

生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的，亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生，他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。所以，我的问题直接切入他们的生活经验结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处，得不好时会存在什么问题。以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。

二、走进生活，找问题

1.分小组讨论交流自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈邻里关系处理不好使会出现什么样的问题。

2.各小组派小代表汇报交流结果。

3.各小组归纳总结，师生互动，教师对不完善的地方进行指导说明。

设计思路：这一环节的设计主要是考察团队的力量和智慧，培养学生的团队协作能力和集体意识，看学生是否善于观察生活，发现其中存在的问题，寻找解决的办法。

三、寻找解决办法

1.通过播放“六尺巷”的小故事，并让各小组成员根据自己的亲身经历谈谈邻里之间相处的好会带来什么好处？（可正反举例来说明）。

2.各小组汇报交流成果

3.具体做法

四、调查报告

学生可利用调查问卷的方式走访附近的住户，了解其家庭成员构成、职业、收入来源、是否是外来人员、定居等基本情况，根据调查结果生成调查报告，对如何与不同的邻居相处制定相应的相处措施。

五、名言警句

远亲不如近邻，近邻不如对门

得好相邻胜过亲

邻居好，一片宝

没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子

隔邻居，不隔心

教学总结：此次教学主要以学生小组合作，自主性探究的方法为主，教师引导补充说明为辅的方式，通过展现及交流生活中的真实事例，让学生知道如何通过正确的方式认识周围的陌生人或邻居，在以后的生活中怎样和邻居和睦相处，真正体会到“远亲不如近邻”，充分感受到邻里团结互助，和谐相处的美好氛围，向美好生活共同奋斗。