交通安全不能忘优秀公开课教案

《四通八达的交通》教学设计

教学内容

教学目标：

1、了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活中的作用。

2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培养学生收集和整理资料信息的方法。

3、懂得爱护公共交通设施和安全出行常识。

教学重难点：如何正确选择合适的出行交通工具。

预习题：1、向爷爷奶奶了解他们小时候，出远门时怎样走的？2、假如现在你们要出远门，是怎样出行的方式？为什么？

教学过程：

一、检查预习情况：分组汇报，前面小组谈到的后面小组只做补充。设计意图：培养学生预习习惯，对所学内容有整体感知，逐步掌握课前预习的方法。

二、导入新课：

活动一：发散思维，自由谈话。

想象一下在现代交通工具未产生之前古人是怎样出远门的？他们的交通工具是什么？

设计意图：利用学生已有知识，通过对教材图片的感知，学会观察，综合分析，结合实际展开发散思维和想象。

小结：受社会的发达程度制约。

活动二：畅所欲言，体验对比。介绍你知道和体验过的交通运输工具。集体表格，各种运输工具的特点。

设计意图：通过学习体验对比，综合分析资料数据，归纳总结各自特征。

2、小组汇报自己所了解的情况?设计意图：有任务，有检查，促进学生养成良好的课前预习习惯

活动三：小组合作，我会选择。

1、计算。P67(让我们一起计算吧！) 2、示具体问题分组探讨最佳解决方案，阐明理由。

设计意图：感受科技发展带来的便捷，激发学生科学奥秘发奋努力的创新意识。培养学生独立思考解决实际问题的应用能力。

活动四：知识链接，归纳总结。

1、课件出示教材中的几幅图，按照现代交通运输出现的先后顺序介绍相关的知识。展现时代变迁的历程，动态感受社会日新月异的变化。

2、安全出行常识简介。

3、分享交通工具给我带来的方便。

设计意图：培养学生运用现成资料分析的方法和归纳能力。

三、课后延伸。

1、了解课本未介绍的现代交通运输工具还有那些？他们产生的年代和特点。

2、预习题：了解我国铁路、公路、航空、水运分布情况，重点了解本省、本市、本县情况。

四、板书设计：

四通八达的交通