3. 演唱 小小少年优质课教案整理

第一课时

章节课题

教

学

目

标

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

《小小少年》

课型

综合

备课时间

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

重难点

弱起小节，强弱规律；学习歌曲

教学过师

生

活

动

程

第一步组织教学，师生问好:

教学准备

教学课件

设计意图

创造氛围增强了学

习兴趣

骤情境1、听音乐进教室，欣赏《少年少年祖国的春天》，自然导入预地走入教室。

习交流

第二步骤自学梳理

明确目

2、初听感受歌曲情绪变化，指导学生汇报感受，并用

手势律动为为歌曲做节奏拍打。

3.

学习二拍子的指挥图式，

标

再次欣赏，并用2／4拍指挥图式为歌曲指挥。

复习二拍子的节奏拍打，掌握其强弱规律。

强

弱

学习指挥图式为歌曲

作

指挥培养学生兴趣。

第三步以拍手拍腿的方式为歌曲伴奏。

骤分组一、了解作品写作背景，培养学生对祖国的热爱之情。

合作落1、欣赏《小小少年》感受歌曲情绪，演唱形式，对作品

实目标

有初步的了解。

2、学习‘弱起小节’:

5 | 5

5 | 5

5 | 5 - || 第四步从弱拍或次强拍起的小节叫作弱起小节。

骤展示二、情景引入，导入歌曲。

提升，1、师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：

深层探究

有；师：那你们都有那些烦恼呢，

能跟老师说说一下

师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天

我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不培养学生是能表达出你们的心声。

对音乐的2、请同学朗读歌词。

感受能力，和理解能

第五步骤

穿插巩学习演唱: 力。

固

人人参1、聆听歌曲《小小少年》感受情绪，节拍。

2、学习附点八分音符

与

第六步骤

达标测评

巩固提升

跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。

3、得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。

（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出

（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好（教

师把附点音符改成八分音符来唱）

课堂延培养学生用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生（3）师从连音线的解中讲解附点八分音符时值。

4、听辨练习。

7、演唱歌曲

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧活的强者! 虑的情绪来演唱这首歌 8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! 9、课堂延伸----欣赏德语版的《小小少年》。

10、作业：回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听

板书设计

2、复习二拍子的节奏拍打，掌握其强弱规律。

强

弱

小小少年

1、四二拍指挥图式: