测试教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

几何综合计算1.如图，E为矩形ABCD边AD上一点，连接BE，将△ABE沿BE翻折得到△FBE，连接AF，过F作FH⊥BC于F，若AB=3，FH=1，则AF的长度为______．1. 如图，在，。将沿，，点，分别在所在直线折叠得到的长为_____ 。、上, （点在四边形内），连接，则3.如图,点是矩

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所属课文：测试

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2019-06-19 08:15:00

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学校：重庆市涪陵第十五中学校

测试教学设计(第一课时)

未知

2019-06-19 08:15:00

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关键词：测试教学设计(第一课时)

正文

几何综合计算

1.如图，E为矩形ABCD边AD上一点，连接BE，将△ABE沿BE翻折得到△FBE，连接AF，过F作FH⊥BC于F，若AB=3，FH=1，则AF的长度为______．

1. 如图，在，。将沿，，点，分别在所在直线折叠得到的长为_____ 。

、上, （点在四边形内），连接

，则3.

如图

点是矩形

ABCD

的边

上一点

把

△ADE

沿

对折

使点

恰好落在

边上的

点处。已知折痕

AE=1010，且

CE:CF=3:4

，那么该矩形的周长为

如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，点D是边AB的中点，连接CD，将△BCD沿直线CD翻折得到△ECD，连接AE.若AC＝6，CD＝5，则线段AE的长为________．

5.如图，等边△ABC，已知高AE为23＋3，△ADE沿着AD折叠，点E落在线段AB上的点G处，∠ADF＝60°，则线段CF的长为

6.如图，将面积为322的矩形ABCD沿对角线BD折叠，点A的对应点为点P，连接AP 交BC于点E.若BE＝2，则AP的长为__________.

7.如图，已知Rt△ABC中，∠B＝90°，∠A＝60°，AC＝23＋4，点M、N分别在线段AC、AB上，将△ANM沿直线MN折叠，使点A的对应点D恰好落在线段BC上，当△DCM为直角三角形时，折痕MN的长为________．

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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