资料摘要

第二单元复习知识点一:单项式、多项式、整式的概念及它们的联系和区别单项式:由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式,单独一个数或一个字母也是单项式。如:12ab,m,xy,5,a。2322多项式:几个单项式的和叫多项式。如:x22xyy2、ab。整式:单项式和多项式统称整式。代数式整式单项式多项

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:构建知识体系和应用
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
52
下载次数
0
更新时间
2019-05-14 08:24:00
来源学校
学校:峰峰矿区羊渠河学校

构建知识体系和应用优质教案设计

未知
2019-05-14 08:24:00
52
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

构建知识体系和应用优质教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:构建知识体系和应用优质教案设计

正文

第二单元复习

知识点一:单项式、多项式、整式的概念及它们的联系和区别

单项式:由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式,单独一个数或一个字母也是单项式。如:12ab,m,xy,5,a。

2322多项式:几个单项式的和叫多项式。如:x22xyy2、ab。

整式:单项式和多项式统称整式。

代数式

整式

单项式多项式

它们的关系可以用图表示:

知识点2 单项式的系数和次数

单项式的系数是指单项式中的数字因数。单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和。如:13ab的系数是213,次数是3。

注意:(1)圆周率π是常数,2πR系数是2π) (2)当一个单项式的系数是1或-1,1通常省略不写,如:a,m。

323(3)2a中系数是2,次数是2。

23知识点3 多项式的项、常数项、次数

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。其中不含字母的项叫常数项。多项式中次数最高项的次数,就是这个多项式的次数。

4242如多项式3n2nn1,它的项有3n,2n,n ,

1 。其中1不含字母是常数项,3n这一项次数为4,这个多项式就是四次四项式。

4注意:(1)多项式的每一项都包括它前面的符号。如:6x2x7包含的项是6x,2x,7。

22(2)多项式的次数不是所有项的次数之和。

典型例题

例1指出下列各式哪些是单项式?哪些是多项式?

xy,212ab,x2y25

,x2,2x,29,xy1,m。

例2指明下列各单项式的次数和系数。

3xyz52,ab,0.12h,abc2,xy。

例3指出下列多项式的项和次数(项用逗号隔开) 2(1)5aabab21

(2)3xy24xy12

3

例4(1)如果axyb是关于x、y的单项式,且系数是2,次数是3,则a=______b=______。

(2)如果5x例5 多项式

几次几项式

最高次项

一次项系数

常数项

45xy2my2m2xy3x是四次三项式,则m=_________。

23xy42x1

12x3x25

n

22例6 若aa0,则2a2a2009的值为__________。

例7 已知单项式3xy的次数为5,多项式6x2yn12x216xy2m3的次数为6,求m

nxmy单项式的系数和次数之和。

n23例8 多项式axax24x32x2x1是关于x的二次多项式,求a21a2a

练习

1 下列单项式中,书写规范的一个是(

)

A

1a

B x2

C

0.5xy

D

12

X是最大的负整数,多项式xn112mn

x(其中n为自然数)的值为(

)

A

-2

B 2

C

0

D 不能确定

423 单项式2ab是(

)次单项式。

A 2

B 3

C 6

D 7 4 下列代数式中,全是单项式的一组是(

)

A 2xy,x13,a

B x,2,ab32

C 1x,xy,m

D

xy,xyz,2a

22325 按某种标准把多项式进行分类时,3x4和abab21属于同一类,则下列哪一个多2项式也属于同类(

)。A x3y5

B 4x3

C

abc1

D

x22xyy2

6多项式3x55x3y2x2y410xy6中最高次项是________,最高次项的系数是_____,常数项是______,它是____次_____项式。

7 在代数式8 若m133a,,a3,3a中,单项式有_____个,多项式有_____个。

a3t,n13m,t3,则mn5_______。

22239 当X的值使代数式3x1的值最大时,多项式1xx的值为_______。

10 若

12xyn2n1z34xy4是八次三项式,求正整数n的值。

311 如果多项式a1x1bxx2是关于X的二次多项式,求ab。

452

12已知x,y互为倒数,a,b互为相反数,试求多项式abxy的值。

13 设ax

222bxc与126x2x是相等的整式,求a、b、c的值。

14改错

32(1)6abc的次数是5。

(2)多项式6x28y2的次数是3,是三次三项式。

(3)9a2b

n(n3)b16是五次二项式,则n=3或-3。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-14 08:24:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 52
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_92922

来自:学校:峰峰矿区羊渠河学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:构建知识体系和应用优质教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《构建知识体系和应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。