有理数乘除法的混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

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杉山冲中学“先学后教，当堂训练”模式导学案科目课题数学年级七年级设计者彭敏有理数的乘除法混合运算教学重点：有理数的混合运算；教学难点：运算顺序的确定与性质符号的处理；学习程序【展示目标】1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；课堂导航【知识链接】1、计算 (1) (

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-17 08:41:00

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学校：宁乡市灰汤镇杉山冲初级中学中学部

有理数乘除法的混合运算优秀说课稿

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2019-05-17 08:41:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀说课稿

正文

杉山冲中学“先学后教，当堂训练”模式导学案

科目

课题

数学

年级

七年级

设计者

彭敏

有理数的乘除法混合运算

教学重点：有理数的混合运算；

教学难点：运算顺序的确定与性质符号的处理；

学习程序

【展示目标】

1、学会用计算器进行有理数的除法运算；

2、掌握有理数的混合运算顺序；

课堂导航

【知识链接】

1、计算 (1) (-8)÷(-4)；

(2) (-9)÷3 ； (3) （—0.1）÷

解读目标

想一想，并和同伴一起交流

1×（—100）；

2、有理数的除法法则: 【自主学习】

还是先自己独1.例8 计算

立动动手吧！与同伴交流交流，（1）（—8）+4÷（-2）（2）（-7）×（-5）—90÷（-15）

师巡视指导。

你的计算方法是先算法，再算法。

有理数加减乘除的混合运算顺序应该是写出解答过程

分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律

2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）

【自学检测】

1、计算

（1）6—（—12）÷（—3）；

（ 2）3×（—4）+（—28）÷7；

（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）；

（ 4）42()()(0.25)；

先独立完成，再把自己的想法与同伴交流一下

2334【当堂检测】

1、选择题

（1）下列运算有错误的是( ) A.11÷(-3)=3×(-3) B. (5)5(2)

32

今天你的任务完成了吗？

比一比，看看谁最棒。

C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) （2）下列运算正确的是( ) A. 34； B.0-2=-2； C.1122341； D.(-2)÷(-4)=2；

432、计算

1）、18—6÷（—2）×()

； 2）11+（—22）—3×（—11）；

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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