18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

车村一中六年级语文教案课题主编【教学目标】 1.学习生字新词，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者一家为死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的崇高情操。18 永生的眼睛韩笑课型组长签字新授课陶树静编号领导签字17232 【预习指导】一读课文---

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2018-06-06 11:11:00

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学校：嵩县车村镇第一初级中学

18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）

正文

车村一中六年级语文教案课题

主编

【教学目标】

1.学习生字新词，积累词语

。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者一家为死后捐献器官、帮助他人而感到

快乐和骄傲的崇高情操。

18 永生的眼睛

韩笑

课型

组长签字

新授课

陶树静

编号

领导签字

17232

【预习指导】

一读课文----整体感知

1.快速读课文，画出生字新词，利用工具书，解决生字新词。

2.默读课文，给自然段标出段序，划分层次并总结段意。

3通读全文，画出文中主要人物。

【知识拓展】

据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜缺乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

【预习检测】

1.给下面加横线字词注音

不辍（）栩栩如生（）

屡屡获奖（）萦绕（）2.补充词语。

与（）长（）（）（）横溢重见（）（）（）泪（）眶（）（）其来（）（）如生3.快速浏览课文，结合课文内容填空。

《永生的眼睛》这篇课文讲述（

）的动人事迹。

【合作探究】

二读课文----深层感知

1、

琳达一家的三个人为什么都捐献了角膜？

2、

从中能感受到他们怎样的道德情操？

思路点拨：通读全文，思考“我”对捐献角膜的态度发生了哪些变化？并找出文中具体的语句评析人物道德情操。

3、结合文章中心来讨论：文章为什么以“永生的眼睛”为题? 思路点拨：仔细读课文，按照课文内容，完成下面填空。

虽然母亲、父亲、女儿已经永远离世，但他们所捐献的却在昔日盲人的眼睛里发挥了作用而获得重生。永生的不仅仅是，更是这种崇高精神的永生，以永生的眼睛为题更能。

【课堂小结】

本文通过讲述作者一家三客人为盲人捐献眼睛角膜的感人故事，赞美了他们以帮助他人为快乐和骄傲的高尚情操。

【当堂检测】

1、填写近义词；

征求— 居然— 平静— 捐赠— 珍贵— 完好— 领悟— 栩栩如生— 【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）