2.求一个数的几分之一是多少教学设计及教案分析｜教案在线预览

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求一个数的几分之几是多少的简单实际问题教学内容：苏教版三年级数学下册第34页、35页的例5和“想想做做”第1-3题。教学目标：1.使学生运用生活经验和已学知识，对图形的观察和实物的了解，理解求一个数的几分之几是多少的含义，初步认识掌握求一个数的几分之几是多少的实际问题的解答方法，能正确列式解答。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-05-26 13:38:00

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学校：灵山县沙坪镇双六小学

2.求一个数的几分之一是多少教学设计及教案分析

未知

2018-05-26 13:38:00

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关键词：2.求一个数的几分�…教学设计及教案分析

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求一个数的几分之几是多少的简单实际问题

教学内容：苏教版三年级数学下册第34页、35页的例5和“想想做做”第1-3题。

教学目标：

1.使学生运用生活经验和已学知识，对图形的观察和实物的了解，理解求一个数的几分之几是多少的含义，初步认识掌握求一个数的几分之几是多少的实际问题的解答方法，能正确列式解答。

2.使学生能用语言说出解决问题的过程，加深掌握求一个数的几分之几是多少的方法，并能应用这种方法解决有关实际问题。

教学重点:求一个数的几分之几是多少的简单实际问题

教学难点:运用已有知识自主探索解决一些物体的几分之几的计算方法。

教学准备：多媒体课件、小棒、16个桃。

教学过程：

一、复习

（1）复习1/3的含义。

（2）用分数表示下列各图中蓝色部分。指名说一说。

二、探究新知

出示例5 （1）齐读题目，理解题意，指名说已知条件和所求问题。

（2）根据集合图，学生动手分一分，涂一涂。

（3）指名说过程：把6个蘑菇平均分成3份，每份2个，取出其中这

样的2份，是4个。

（4）学生独立列式计算，教师巡视。

（5）指名汇报

小结:求一个数的几分之几是多少的简单实际问题，将整体的总数除以平均分的份数，再乘以所占的份数。

三、巩固练习“想想做做”

（1）第1题

先让学生动手摆一摆，再让学生说一说拿出3/4是多少。

（3）第2题

先让学生明确题目的要求，再用虚线分一分，圈出所取份数，然后填写算式，写出结果。

（4）第3题

先让学生读懂题目，理解条件和问题，再独立完成。

四、课堂总结

通过学习，你知道怎样求一个数的几分之几是多少的简单实际问题吗? 五、布置作业

想想做做第4题和第85页的第5题。

板书设计: 求一个数的几分之几是多少的简单实际问题

整体的总数除以平均分的份数，再乘以所占的份数。

6÷3×2=4(个)

答：小兔一共分得4个。

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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