12 种瓜得豆教案3｜教案在线预览

资料摘要

12、种瓜得豆学习目标：1．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求、发号施令、前所未有、水土不服”等词语。2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言特点。3．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

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2018-04-11 08:34:00

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学校：太康县常营镇中心小学

12 种瓜得豆教案3

未知

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关键词：12 种瓜得豆教案3

正文

12、种瓜得豆

学习目标：

1．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求、发号施令、前所未有、水土不服”等词语。

2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言特点。

3．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。

4．激发探索科学的强烈欲望。

学习重点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。

学习难点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。

课时安排：二课时。

第一课时预习课

一、谈话激趣，导入新课

1．组织谈话：同学们，你们长得都像谁呢？为什么有的同学与父母那么相似，有的却找不到与父母相同的特征呢？原来在我们的体内有一种叫做基因的东西会遗传，它决定了我们每个人的特点。当妈妈生下我们时，爸爸、妈妈的基因就传到了我们身上，如果这些基因没有发生意外情况时，我们就会长得与爸爸妈妈很像，但如果碰到一些异常的情况，基因就会发生或大或小的变化，这种情况下，我们就长得不怎么像或根本不像爸爸妈妈了。基因，是一个很神秘也很神奇的东西，所有生物体内都有基因。今天，我们就来学习一篇与基因有

关的文章。

2．板书课题：种瓜得豆

3．读题并对课题提出疑问

4．教师引导读文：从常理来讲，种瓜是不可能收获豆子，但如果你读了课文，认识了基因及其有关技术，你就会豁然开朗了。

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文，读准字音，读通句子。

2．自学生字新词，认读识记。

3．理解词语。

发号施令前所未有水土不服

乐不可支

供不应求

和平共处

4．出示学习提纲：

⑴这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

⑵围绕着这一知识都介绍了哪些内容？

⑶课文是怎样一步一步介绍的，读后，列一个阅读提纲。

5．给课文分段，概括段意。

三、编列提纲，理清层次

1．指导编写课文第二部分的阅读提纲。

⑴认真默读课文第2—4自然段，弄清每个自然段的内容。

⑵想想各个自然段间的联系，说说作者是如何向人们说明转基因技术的？

⑶结合学生的发言，教师示范编写阅读提纲，理清文章层次。

2．学法小结，独立编写课文第三部分的阅读提纲。

四、课堂小结

教师小结：种瓜得豆看似不可思议，但由于现代转基因技术的应用却完全能够做到。这科学技术的神奇力量真是令人惊叹呀！

五、作业设计

1．书写本课生字新词。

2．熟读课文，完整地编写本课的阅读提纲。

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 种瓜得豆教案3