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数学游戏教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：数学游戏教案和课堂实录

正文

人教版小学数学六年级下册圆柱圆锥数学游戏教案

一、教材说明

九年义务教育六年制小学数学[人教教版]第十二册《数学游戏》

二、教学目标

1、使学生学会如何用一张作业本纸剪出一个最大的洞。

2、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。

三、重点难点

重点：使学生学会如何用一张作业本纸剪出一个最大的洞。

难点：怎么使学生剪出来的纸不断，怎么使洞更大。

四、教具学具

教具：ppt课件，剪刀，直尺，作业本

学具：剪刀，直尺，作业本

五、教学流程

（一）、导入新课

1、师生对话

同学们最近都在一直紧张的复习当中，那今天我们就在数学课中来做做游戏，放松一下我们紧张的气氛

（二）、探索新知。

老师：同学们看到老师手中的白纸了吗？

生：看到了

老师：现在我们的游戏将以这个白纸开始，同学们能在这张纸上剪一个洞是我们班的同学从里面穿过吗？

生1：不可能，怎么简单出

生2：可以

老师：好，现在就给同学们2分钟的时间，请同学们用自己的方法在这张白纸上剪一个最大的洞

3、操作与发现

（1）明确要求，分小组进行操作。

（3）学生操作后交流，并将交流结果记录在发现纸上。

（4）学生反馈交流信息，师生共同探讨。

（三）、新知巩固

老师：很好，同学们都剪出了自己觉得最大的洞，有的同学剪出来不是一个洞，有的同学剪出来很小，有的同学却剪出了一个很大的洞。现在就请一个同学来讲述一下他是怎么剪的洞。

生1：用的圆规

生2:沿着作业本纸的边缘剪的

生3：利用折痕ＡＢ点剪的

老师：很棒啊，同学们动用自己的方法剪出来洞，那哪些同学的才能穿过同学你呢？

生：生３

老师：对了。这就是我们数学书上３９页的内容，现在请同学们看到书的３９页，再一次剪出一个洞

老师：有同学剪出来的洞不是洞啊，是一个长条，为什么会出现这种情况。我们和老师一起来一遍。

四、课后反思

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本节课教师通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围，引导学生积极主动参与学习活动。如导入中通过“游戏活动”，让学生在“玩”中学习。如“自我习作、操作表演、大家共赏”，享受成功的愉悦，可激发学生探知的欲望。如让学生剪、折、画、……多种感官参与活动，可培养学生的动手、实践能力，学会探索的方法。可解放学生的脑、手、眼，让学生大胆地

想、放开去说、随心地做，有利于培养学生的创新精神和探究能力。教学中师生互动、生生互动、民主平等、开放自由、心心相映、情感交融……课堂充满了生命活力，这样教学有力地促进了学生学习方式的改变。置身于这样的学习情境之中，真正达到了“让学生享受学习”的意境。

资料摘要

数学游戏教案和课堂实录