Unit 4 How old are you?优质教案设计

水口山宝安小学《How old are you?》教案

授课人：陈慧

时间：2017年10月29日

年级：三年级上册英语

教学

内容

知识与能力

湘少版小学英语三年级上册Unit4 《 How old are you?》

Part A and B 词汇：能听懂、会说、认读新单词how, old, one, two, three, four, five, six,seven, eight, nine, ten. 句型：能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m…”对该询问做出回答。

过程与方法

在交往的活动中，能用“How old are you?”询问他人的年龄，

情感态度与价值观

在交往的过程中，学会主动认识新同学以及跟主动帮助和关心同学。

让学生了解西方成年人忌讳别人过问年龄信，他们认为这是侵犯自己的隐私。

教学重点

能听懂、会说、认读新单词how, old, one, two, three, four, five, six,seven, eight, nine, ten。并能用“How old are you?”询问他人的年龄，及用“I’m…”对该询问做出回答。

教学难点

流利、迅速地根据提问给出数字答案。

教学方法

教法：情景法，游戏法，听说法；学法：小组合作学习法，活动法。

教学准备

教学过程

Step1 warm-up

1.Greetings. T:Class begins,good morning,class. S: Good morning,Miss chen. T:OK,Sit down, please. T：Thank you,Miss chen. 数字卡片、多媒体。

1

T：Now,let’s sing a song,hello,how do you do, Are you ready? S:Yes Step2 Presentation

1.

T：now,let’s read the sentence. 复习之前学过的问候语。

2．展示动物及人物数字1-10的图片，引导出英文数字1-10，板书并带读。

3．词汇数字操练：

方法：

1）数字快速闪现, 分组读，男女生读，齐读。

2）数字的书写

3）Listen and do（小组合作交流）

以小组为单位，分组学习数字，最后miss chen说数字，快读地从单词卡片中找出正确的数字。

4）

Let’s play games

a、分组报数，又快又准确的一组可得2颗星。 b、开火车游戏，每组两个人同时起立。 c、I say, you clap. Miss chen报英文数字，学生击掌并且大声说出英文数字。 4.句型操练

1）由蛋糕引出句型“How old are you?，

I’m_____.”

2）通过爸爸去哪儿的人物，反复操练句型“How old are you?，

I’m_____.”

3）通过展示班上同学，继续操练句型“How old are you?，

I’m_____.”

4）和搭档一起练习对话“How old are you?，

I’m_____.”

5.情景模拟

开学啦！班上来了新同学，你要怎么主动认识新同学呢？

通过模拟继续熟悉操练对话。

2

6.听课文录音，并回答：

my name is ____.

I’m____.

7.总结本课知识点。

Step3 Practice

展示：

1. 对学展示：互相询问姓名与年龄。

2．

Listen and do：以小组为单位，分组学习数字，最后miss chen说数字，快读地从单词卡片中找出正确的数字。

1．听录音，把课文读给父母听，并签字。☆

2．用句型“How old are you?”对班上同学进行调查：

8岁与9岁的人数分别是多少。☆☆

3．完成并装饰个人名片。☆☆☆

板书设计Step4 Homework

Unit4 How old are you?

How old are you? I’m eight.

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