2.认识平年和闰年教学设计方案

古交市“学导练”单元（章）教学设计（试用）

授课时间： 年 月 日至 月 日

单元（章）

课

标

要

求

第五单元

总课时数

6课时

本单元是第一学段（1~3年级）数与代数中常见的量中的内容：

认识年、月、日，了解它们之间的关系。能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。

制定学习目标的依据教

材

分

析

学

情

分

析

知识

与

能力

本单元的教学重点是认识年月日时等时间单位之间的关系。本单元内容知识点多，如大月与小月，平年与闰年，季度与季节，普通记时法与24时计时法。本单元的教学难点是求简单的经过时间。求简单的经过时间不仅需要理解时间的不同表示方法，而且不便于列出算式。

学习目标过程

与

方法

情感

态度

价值观

学生认识时间单位年月日知道大月小月平年闰年以及季度等方面的知识，记住每个月及平年闰年的天数，掌握年月日之间的联系.会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通计时法与24时计时法之间的相互转换。

经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。

练习生活经验初步掌握一些求简单经过的时间。

通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感.

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古交市“学导练”教学设计首页（试用）

授课时间: 年 月 日

课题

学习

目标

认识平年和闰年

课型

讲评

教学课时

1课时

1知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。

2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。

3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心

与求知欲。

重 重点：发现并掌握平年和闰年的判断方法。

点

难点

难点：掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。

方法

手段

教材处理

合作讨论、课堂练习、教师讲授

多媒体 幻灯片

为了更好的实现本节课的教学目标，我采用了观察探讨讲解演示的教学方法，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生参与知识的发生、发展和形成的全过程。

与

让学生在观察和阅读中发现数学，在实际生活中运用数学。

资 教学中我为学生印发了 19972012二月份总月历表一张，1900年、1996年

、2000源年、2004年、2005年、2008年二月月历表一张，以便学生观察分析问题之用。

利用

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古交市“学导练”教学设计流程（试用）

（环节建议：出示目标

自主学习；任务驱动

合作探究； 展示交流

点拨精讲；课堂检测

拓展应用）

课堂变化及生成

学生行为

学生自由发言、交流

（1）观察统计。

教师行为

（调整与批注）

一、情境引入1.谈话：小华每次过生日都要种一棵“生日树”，她在12岁生日那天种下了第3棵“生日树”。你知道她的生日是哪一天吗？

依次观察，每年的2月有多少 2.揭题：学习了本节课之后，天？

填在下面的表格里。

（2）小组交流。

你就会明白原因了。

二、交流共享

1.教学例2。

（1）课件分别出示2005~2016

学生在独立观察、思考、统计的基年的年历，将每年的2月份用不同础上在小组内交流各自的统计结的色块提炼并排列起来。

果。

①反馈填写结果。学生交流。

②观察表格，交流发现

(2)教师板书表格结果

①教师引导观察：观察表格你发现了什么？

②揭示平年和闰年的含义：根据2（2008、2012、2016年的2月月天数的不同，我们把年份分为两有29天，其他年份的2月有28天）

种，2月只有28天的年份是平年，③仔细观察表格，发现有什么有29天的年份是闰年。（板书）

平年和闰年规律？

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古交市“学导练”教学设计流程（试用）

（环节建议：出示目标

自主学习；任务驱动

合作探究； 展示交流

点拨精讲；课堂检测

拓展应用）

课堂变化及生成

学生行为

教师行为

（调整与批注）

（3）学生回答。将表格中的闰年圈

3）探究判断平年和闰年的方法。

出来。

（4）提问：现在大家知道小华的

生日是在哪一天了吗？

2.数学文化。

（4）学生根据平年和闰年的知识回 谈话：同学们，你们想知道为什答：2月29日。

么会有“四年一闰”的规律吗？这 阅读课本第48页“你知道吗”里面包含很多的天文知识呢！

的内容。

学生解释“四年一闰，百年不闰，教师根据学生的回答，归纳并板书：

四百年又闰”的意思。

公历年份数是整百的，必须是400

的倍数，才是闰年. 三、反馈完善

1.完成教材第48页“想想做三、课堂练习

做”第1题。

1.完成教材第48页“想想做做”第学生先在小组内讨论、交流平1题、3题。

年和闰年的判断方法，再指名回答，2.教师针对性的指导和讲解难点、最后集体订正。

易错点。

2.完成教材第48页“想想做

做”第3题。

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四、通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

当堂达标检测

1、填一填

（1）2016年是（

）年(填“平”或“闰”)，全年有（

）天，是（

）个星期零（

）天。

（2）姑姑24时，只过了6个生日，她的生日是（

）月（

）日。

（3）奥运会每（

）年举办一次。（不知道的同学可以问问家长、哥哥、姐姐等）

（4）2012年在英国举办过奥运会，这一年是闰年，下届奥运会在（

）年举行，是（

）(填“平”或“闰”)。

（5）刘明2012年6月满11岁，他是（

）年出生的。

我是这样算的：______________________________ （6）2008年的上半年共有（

）天。

我是这样算的：_________________________________ （7）今年的二、三、四月共有（

）天。

我是这样算的：____________________________________ 2、解决问题

（1）一部电视剧从3月18日开始播放，到4月18日结束，共播放了多少天？

（2）把下面的年份分分类。

1800年、1990年、2008年、2200年、1760年、2020年、1994年、2400年、700年、3000年

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古交市“学导练”教学设计尾页（试用）

认识平年、闰年

板书设计

2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。

通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。整百年份数除以400没有余数的是闰年。

必做课本48页想想做做第1.2.3题

作业设计选做今年是平年还是闰年？你能算出今年每个季度的天数吗？

教学反思教学得失

学生检测反馈

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