24 * 编钟教案1｜教案在线预览

资料摘要

彰明小学教师教学设计主备人课题苏再艳24*编钟1.指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。2.帮助学生认识“椭、卸”；读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。3.引导学生设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 编钟

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2018-04-23 08:23:00

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学校：江油市彰明镇中心小学校

24 * 编钟教案1

未知

2018-04-23 08:23:00

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关键词：24 * 编钟教案1

正文

彰明小学教师教学设计

主备人

课题

苏再艳

24*编钟

1.指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

2.帮助学生认识“椭、卸”；读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。

3.引导学生设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能力。认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。

7C教育资源网《编钟.PPT 》

以读代讲法、引导点拔法、探究学习、合作学习

新授

第1课时

教学预设

（师生活动）

一、导入新课

1、你知道哪些民族古乐器？

2、课件出示编钟图片，问：这是什么？

学生交流对编钟的了解。

二、设置情境，确定学习目标。

1、准备选拔最佳解说员。

请全体解说员研究要解说的材料——课文语句。讨论解说稿

的大致条理。列一个小提纲。

2、学生默读课文。了解课文脉络。

3、交流小提纲。

简要讲述编钟的历史由来。

具体说明曾侯乙编钟的基本情况。

基本情况包括

（1）曾侯乙编钟的重要价值。

教学重构

(教师二次备课) 执

教人

苏再艳

教学目标

教学重点

教学难点

课件来源及名称

教学方法

课型

教学时间

（2）曾侯乙编钟的主要特点：一是造型设计精巧。二是音乐性能良好

（3）曾侯乙编钟的演奏效果。

4、各解说员挑自己最感兴趣的内容琢磨一下，把认为应该介绍的内容整理整理，最好能够不看书向大家解说。

5、学生开始准备。

6、学生在学习小组中展示。教师随机参与，指导评价方法。

三、交流展示

各组选派能干的选手或有特色的选手全班展示自己的解说内容。要求大家一起注意听，可以模拟观众随时提问。

相机指导学生

1、理解生词。

2、理解重点语句。

如：“……是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟……”从四个“最”和后一句的四个“方面”体会曾侯乙编钟的重要价值。

关于曾侯乙编钟的特点，课文是怎样有条理介绍的……

通过什么方法，介绍曾侯乙编钟的演奏效果。（举了俩例子。）

四、拓展练读。

1、用一句话赞美曾侯乙编钟。

2、设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。

关注学生

作业布置

1、有感情地朗读课文

2、积累本课生字新词。

24*编钟

编钟的历史由来。

曾侯乙编钟的主要特点：

一是造型设计精巧。

二是音乐性能良好

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：24 * 编钟教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 * 编钟教案1