6 商鞅南门立木名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

商鞅南门立木授课教师：赵业涛学习目标1.读懂课文，赏析文中重点语句。2.联系生活实际，理解“言而有信，说到做到”，从中受到诚信教育。教学流程一、复习导入1.说说课文写了一件什么事。2.课文写了哪些方面内容？二、深入理解（一）.齐读第一自然段，思考：这一自然段有几句话，分别写了什么？（二）.自由读

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2021-06-21 04:17:05

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学校：光山县南向店乡完全小学

6 商鞅南门立木名师教学设计2

未知

2021-06-21 04:17:05

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关键词：6 商鞅南门立木名师教学设计2

正文

商鞅南门立木

授课教师：赵业涛

学习目标

读懂课文，赏析文中重点语句。

联系生活实际，理解“言而有信，说到做到”，从中受到诚信教育。

教学流程

一、复习导入

说说课文写了一件什么事。

2.课文写了哪些方面内容？

二、深入理解

（一）.齐读第一自然段，思考：

这一自然段有几句话，分别写了什么？

（二）.自由读2-14自然段，思考：

1.商鞅变法面临那些困难？

2.商鞅要在秦国改革，首先要怎么做？

3.从文中哪些语句可以看出，老百姓对朝廷的不信任？请用横线画出来。并在旁边写上感受。

句段赏析

(1)、“天底下哪有那么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

(人们为什么会有这样的想法？）

（2）、从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起袖子，把大木柱扛起来就走，一边走，一边嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长说话算不算数。”（小伙子为什么会这样说呢？) （3）、

小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。(小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？）

（三）、齐读最后一自然段。思考：

商鞅南门立木有什么影响和作用？

商鞅‘立木取信’在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下坚实的基础。

三、当堂训练

1、商鞅为什么要在南门立木？

2、你对他的做法有什么看法？

四、思维发散

联系生活实际，谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解。

五、能力迁移

关于诚信的名言警句

言必行，行必果。

与朋友交，言而有信。

君子一言，驷马难追。

轻诺必寡信，多易必多难。

自古必有死，人无信不立。

六、课堂总结。

七、板书设计。

主持变法

南门立木影响作用

说到做到言而有信

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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