3 夸父逐日优质教案设计｜教案在线预览

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《夸父逐日》教案设计【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、能正确译讲并背诵课文。3、理解文章内容，体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。【教学过程】一、板书课题师：同学们，今天我们一起来学习《夸父逐日》。（板书课题）二、出示目标投影显示学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、能正确译讲并

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所属课文：3 夸父逐日

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2026-03-16 00:17:36

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学校：新安县正村镇第一初级中学

3 夸父逐日优质教案设计

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关键词：3 夸父逐日优质教案设计

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《夸父逐日》教案设计

【学习目标】

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能正确译讲并背诵课文。

3、理解文章内容，体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

【教学过程】

一、板书课题

师：同学们，今天我们一起来学习《夸父逐日》。（板书课题）

二、出示目标

投影显示学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能正确译讲并背诵课文。

3、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

过渡语：同学们有没有信心完成以上三个目标。

三、第一次“先学后教”：（一读课文，扫除生字词）

1、现在老师请同学们自读一遍课文，圈出读不准字音的字，30秒后朗读课文，比一比谁的声音最响亮，其他同学听读，如发现错误，举手帮助更正。

2、指名几位学生朗读课文，老师讲读错的字及时在黑板上反馈，并表扬读得好的同学。

3、听录音

4、现在请同学们齐读课文，看谁的声音最响亮。

5、质疑问难。

四、第二次“先学后教”：（二读课文，比正确译讲）

过渡语：朗读完课文后，现在我们一起来翻译课文，下面请同学们依据自学指导准备译讲课文

1、投影显示自学指导

请同学们边逐句小声读课文，边结合文中注释练习翻译。如有不懂的词句，可以问同学或请教老师。（6分钟后比谁能正确译讲）

2、学生看书、译讲，老师了解学情。

3、检测自学效果，学生译讲课文。

过渡语：请同学们按照译讲方法开始译讲课文。

⑴、投影显示译讲方法

每人译讲一句，先读一句原文，再解释主要词，最后翻译整个句子。

（人名不必解释）

⑵、指名几位同学译讲，若有错误，其他同学更正，若还有问题，老师帮忙解决。

4、质疑问难。

过渡语：同学们都认真的自学了，词句的翻译上还有不懂的地方吗？请同学们看书，再举手提问。

学生读书，质疑问难，老师适当检测。

五、第三次“先学后教”：（三读课文，理解文章内容）

过渡语：刚才我们一起疏通了文意，现在一起了解文章内容，请同学们看自学指导。

投影显示自学指导

请同学们再读课文，思考以下问题，4分钟后老师指名检测，比比哪位同学理解最准确。

。

六、当堂训练（作业）

口头作业：

1.客人为什么会发“怒”？

２.元方“入门不顾”是否失礼？

笔答作业：

１.完成课后“研讨与练习二、（4,5）”。

２.默写全文。

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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