3 一只贝优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《一只贝》PPT课件素材自读课文，整体感知：1.画出生字新词，多读两遍，遇到长句子难读的词多读两遍。2.能正确流利地朗读，试着读出韵味读出感情。3.文中的这只贝给你留下什么印象？啮：（鼠、免等动物）用牙啃或咬。“啮”：啮合、啮噬、啮掉养虎自啮咬文啮字啮血为盟啮雪吞毡穷鼠啮

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一只贝

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2018-03-28 10:21:00

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学校：太康县老冢镇港李小学

3 一只贝优秀课堂实录

未知

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关键词：3 一只贝优秀课堂实录

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《一只贝》PPT课件素材

自读课文，整体感知：

1.画出生字新词，多读两遍，遇到长句子难读的词多读两遍。

2.能正确流利地朗读，试着读出韵味读出感情。

3.文中的这只贝给你留下什么印象？

啮：（鼠、免等动物）用牙啃或咬。

“啮”：啮合、啮噬、啮掉

养虎自啮

咬文啮字

啮血为盟啮雪吞毡

穷鼠啮狸

餐风啮雪

旋涡：

①流体旋转时形成的螺旋形。

②比喻牵累人的事情：陷入爱情的旋涡。

... ... ... 这篇文章托物言志。作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。

①表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。

②表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。

③表达自己对待成就的态度。他“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。写作特点：

（1）对比：

写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写，色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。

（2）托物言志: 作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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