资料摘要
教学设计古城镇柴王小学:聂连芳课题:《生字表》教学教学目标:1、熟练掌握本册所学的120个生字。2、掌握识字、记字方法。3、养成识字、记字好习惯。教学重难点:重点:1、熟练掌握本册所学的120个生字。2、掌握识字、记字方法。难点:养成识字、记字好习惯。教学方法:讲解法、练习法、合作探究学习法。教学准
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- 2018-05-30 09:28:00
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生字表教学设计与反思
未知
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关键词:生字表教学设计与反思
正文
教学设计
古城镇柴王小学:聂连芳课题:《生字表》教学
教学目标:
1、熟练掌握本册所学的120个生字。
2、掌握识字、记字方法。
3、养成识字、记字好习惯。
教学重难点:
重点:
1、熟练掌握本册所学的120个生字。
2、掌握识字、记字方法。
难点:
养成识字、记字好习惯。
教学方法:
讲解法、练习法、合作探究学习法。
教学准备:
多媒体课件。
教学课时:1课时教学基本流程:一、出示学习内容
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二、出示学习要求
1、熟练掌握本册所学的120个生字。
2、掌握识字、记字方法。
3、养成识字、记字好习惯。 逗庞
惹讥
掀唉
晶莹
脂婴
恍霜
浴搏
烤岔魁资扭逝茵烘浆裹蔼眷详碑
三、新授
1、以提手旁的字为例学习生字。
2、以单人旁的字为例学习生字。
3、以三点水、两点水的字为例学习生字。
教师提示学习方法:字的结构(左右结构)。4、以草字头、竹字头的字为例学习生字。
教师引导学生总结学习方法(上下结构)。5、以走之底的字为例学习生字。
(生自由说学习方法——半包围结构)。
6、从形近字的角度学习生字。
(引导学生说学习方法——换偏旁)。······
四、生自由说学习生字的方法。
五、教师小结。
六、布置作业。
1、分享自己的识字、记字方法。
2、小组写字比赛。
①可以按部首。
②可以按读音等。
板书设计:
生字表教学
左右结构上下结构半包围结构教学反思: 形近字同音字多音字
文档信息
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- 上传时间: 2018-05-30 09:28:00
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《生字表》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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