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版块一:图片资料,初步认识刘翔1、上课前,我们来看一组图片,同学们都惊喜地喊出了他的名字,他就是刘翔(板书)你了解他吗?(指名学生介绍刘翔)2、师介绍刘翔:刘翔,奥运冠军,是中国男子田径队110米跨栏一级运动员。1990年开始和体育结缘,1995开始练习跨栏,2004年5月8日,在日本大阪举行的国际

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学校:无锡市育英融创小学

4 翻越远方的大山优质课一等奖教案

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4 翻越远方的大山优质课一等奖教案

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关键词:4 翻越远方的大山优质课一等奖教案

正文

版块一:图片资料,初步认识刘翔

1、上课前,我们来看一组图片,同学们都惊喜地喊出了他的名字,他就是刘翔(板书)你了解他吗?(指名学生介绍刘翔)

2、师介绍刘翔:刘翔,奥运冠军,是中国男子田径队110米跨栏一级运动员。1990年开始和体育结缘,1995开始练习跨栏,2004年5月8日,在日本大阪举行的国际田联大奖赛上,刘翔以13秒06的成绩战胜了约翰逊的13秒13。第一次面对面地战胜了约翰逊,也是战胜了刘翔心目中的偶像。2004年7月2日,国际田联大奖赛罗马站上,刘翔以13秒11,比阿兰·约翰逊快千分之一秒的速度再次获胜。两次战胜阿兰·约翰逊的经历,为刘翔决战雅典注入了无穷的信心。2004年8月27日,雅典奥运会男子110米栏决赛上,刘翔以12秒91,平由英国选手科林·杰克逊的纪录夺得了金牌,创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话!

3、此时刘翔在你的心目中一定是伟大的,可是,在鲜花与掌声,成功与喝彩的背后往往是常人难以想象的艰辛与汗水。

4、出示《我是刘翔》封面图:这是刘翔写的一部自传体,生动地记述了他如何从一个顽皮的男孩成长为奥运冠军、世界飞人曲折而多彩的过程。今天我们要学习的课文就出自这本书。

5、编者给它取了这样一个题目:伸出手,和老师一起写课题,读课题。

6、读完课题你有什么想问的:大山?为什么取题?

版块二:检查预习,理解词语意思。

1、请同学们带着问题好好去读读课文,争取把生字读准,句子读通了。

2、指名读段,相机理解词语,概括段意

1——2:读到这里,你知道大山是什么了吗?对于刘翔来说,阿兰约翰逊是一座(板书:遥不可及)的大山,相机理解:遥不可及

3——7:经过2001年,2002年一直到2003年,刘翔隐隐感觉到(板书:站在大山脚下) 8——11:终于在2004年,刘翔成功地(板书:翻越大山)

课文就是按照(遥不可及——站在大山脚下——翻越大山)将课文分成三部分

版块三:感受“遥不可及”

过渡:为什么在刘翔眼里,约翰逊就是一座“远方的大山”?请你细细地读一读文章的1-2小节,找一找相关词句,画出来体会体会。

▲很早就知道(补充介绍原文内容)

▲根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

▲我到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了。”

(1)你体会到了什么?(差距大、实力强)

(2)从哪看出来差距很大?

“奢望”:读.什么叫奢望?什么对于他来说是奢望?(亲眼看到其人)

“远方的大山”:远、大、高不可攀/望尘莫及

“遥不可及”:什么叫遥不可及?什么对于他来说“遥不可及”?

连到达山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座山了。

(3)这座山又远又大,想要翻越它真难啊!谁来一读这段话。(指名读第2小节)

差距很大,刘翔自己也认识到了这一点,让我们一起来读一读,体会体会。(齐读)

事实上,阿兰约翰逊从1989年出道至今,已经在110米栏界奋斗了20年。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌,是110米栏界的霸主,无法超越的对象。所以这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”,翻越它便成为了他的一个很难实现的希望,一个——梦想。

版块四:感受不易,学习刘翔精神

1、刘翔就此放弃了吗?他选择了什么?选择了——翻越远方的大山(点题)

那他又是怎样一步一步翻越远方的大山的呢?请同学们默读3-7小节,完成《补》表格。

3、任何比赛,我们不能只关注结果,更应该关注过程,走进人物的内心,和他们一起想,一起说……

4、光想不做非英雄好汉!刘翔是这么想的,也是这么做的:

A、烈日炎炎,刘翔又踏上了绿茵跑道……

B、这天,刘翔在练习110米跨栏时,不小心受了伤……

(练习说话)

5、2001——2003年,整整三年时间,近12次的比赛,无数次的练习,使刘翔觉得——引读第七自然段!板书:来到山脚

6、从“遥不可及”到“来到山脚”,再到“翻越大山”是一个艰难跋涉的过程,用心、用情再次朗读课文3——7自然段,想想刘翔的成功靠的是什么?

●坚持不懈(板书)

●有梦想、有目标

7、坚持、自信让刘翔成功翻越了远方的大山,引读第八自然段。此时,如果你是刘翔,你的心情是怎么样的?继续读读9——11除了激动、兴奋,心里还充盈着什么?(心酸、不易、难以相信……)

版块五:理解题义,情感升华

1、课题是“翻越远方的大山”,学到这儿,你还认为这里的“大山”仅仅指的就是“阿兰•约翰逊”吗?(前进路上的困难,远大的理想,奋斗的目标……)

2、此时,你有什么想法,又有什么话想对自己说呢?

完成课后小练笔

(有志者事竟成,只要有梦想,有信心,并朝着目标坚持不懈地努力迈进,就有成功的可能。) 3、同学们的收获真多。希望同学们在今后的生活、学习中做一个强者,敢于挑战别人,挑战自我,挑战困难。

板书设计

4、翻越远方的大山

遥不可及→来到山脚→翻越大山

不断努力顽强拼搏

有梦想有目标有信心

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关于本教案的常见问题

Q:4 翻越远方的大山优质课一等奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4 翻越远方的大山》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。