给诗加“腰”板书设计及意图｜教案在线预览

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《给诗加腰》教学设计教学目标1、赏析诗歌,激发学生对诗歌的兴趣。2、推敲诗歌字句,尝试给诗填字,补充诗句,初步感受诗歌魅力。教学重点:赏析诗歌,领悟诗歌用字的巧妙。教学难点:给诗填字,补充诗句,感受推敲字词的乐趣,感受诗歌魅力。教学过程:一、读课文,入情入境。导语:同学们, 在《与诗同行》的学习中对

资料类型：教学教案文档

所属课文：给诗加“腰”

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2018-04-19 16:46:00

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学校：汾西县永安镇古郡小学

给诗加“腰”板书设计及意图

未知

2018-04-19 16:46:00

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关键词：给诗加“腰”板书设计及意图

正文

《给诗加腰》教学设计

教学目标

1、赏析诗歌,激发学生对诗歌的兴趣。

2、推敲诗歌字句,尝试给诗填字,补充诗句,初步感受诗歌魅力。

教学重点:

赏析诗歌,领悟诗歌用字的巧妙。

教学难点:

给诗填字,补充诗句,感受推敲字词的乐趣,感受诗歌魅力。

教学过程:

一、读课文,入情入境。

导语:同学们, 在《与诗同行》的学习中对诗歌也有些了解,今天我们要从孔子的一句话说(出示课件), 古人写诗用字非常讲究, 今天我们学习,《给诗加腰》感受诗人如何用字的。

(出示课件,读一读)

以孔子的话引出诗歌的含义

二、读原文找出人物

1、了解苏小妹其人。

2、学习生字新词

3、说一说诗的腰在哪里?

三、三人中谁的诗腰最合适?

1、是啊,苏小妹的“扶”和“失”准确传神地写出了月与梅融为一体的情景 .

2、课件出示:

3、推敲字眼,体验语感

4、集体读。边读边想

四、布置作业:选字

关于本教案的常见问题

Q：给诗加“腰”板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给诗加“腰”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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