习作名师教学设计2

《彩色的翅膀》教学设计

【教学过程】

口语训练:你能说出一句爱国的名言吗?

人生自古谁无死,留取丹心照汉青.——文天祥

天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

生当作人杰,死亦为鬼雄。--李清照

一、导入新课,揭示课题

这一单元的主题是“祖国在我心中”,本单元我们认识了有着杰出才干和爱国精神的詹天佑,对祖国母亲和亲生母亲有着同样情感的国学大师季羡林,今天我们再认识一群驻扎在海岛上的边防战士,他们也用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。伸出手跟老师一起书写课题,齐读课题。

二、出示学习目标(齐读)

三、检测预习

1.说说“碧空如洗波涛起伏水落石出安居乐业”的意思。师:看来大家预习的非常好,希望大家继续保持预习的好习惯!

2.出示学习提示:用较快的速度读读课文,思考:课文讲了一件什么事?

(课文记叙了一位扎根在海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们回海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)

(小高探亲返回的路上,提着一纸箱的小昆虫回小岛的故事)四、合作探究,体会情感。

小组合作朗读课文,画出描写海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的句子,并说说自己的体会。

1、“他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。”

大提包里可能装着些什么?(从家乡带来的土特产,生活必需品母亲对小高的嘱托和对他满满的爱)纸箱里呢?(小昆虫)对宝石岛这样的不毛之地艰苦的条件来说这些吃的东西可是人间极品呀,为什么“扔”大提包而“紧紧地抱着”纸箱呢?此时此刻,小高在想些什么?从小高的这种行为中你体会到了什么?(战士小高探亲返岛不忘带昆虫,晕船时还紧紧抱着昆虫。多么可爱的战士,他真是一心想着海岛!热爱生活热爱海岛板书:热爱海岛)

你能读懂小高的心情吗?让我们齐读这句话。(指导朗读)

2、小高为什么要把昆虫带往宝石岛?

(为了岛上的蔬菜瓜果能有收获)用上因为所以的句式

3、作者跟随小高来到岛上发生了什么?

参加尝瓜会。同学们,西瓜是我们生活中最普通的水果,吃过西瓜有必要开个会吗?海岛战士为什么要开尝瓜会?(来之不易)你从哪里看出来的?

“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。奇迹终于出现了,这个岛上成熟了第一个西瓜。”(你们照看过婴儿吗?婴儿娇嫩的皮肤让人怜爱舍不得用力可见战士们多么呵护这个西瓜,因为西瓜的来之不易所以开了尝瓜会)

4、你能找出战士们是如何品尝西瓜的句子吗?

“战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”

战士们这般品尝着西瓜,你们平时是这么吃西瓜的吗?文中为什么不用吃而用“咬”(舍不得)你从哪些词可以看出来?现在老师来读课文,(范读)你们做动作再现战士们尝西瓜的情景。同学们你

们从中感受到了什么?(战士们收获西瓜时的喜悦激动自豪的心情及他们对劳动成果的珍爱)我们用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧!可以读,边读边想象画面。(生自由“品尝西瓜”)

师:让我们师生合作读再次体会战士们收获西瓜后的喜悦激动自豪的心情。(师生合作读)

师:残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了,端详着手中的西瓜,战士们怎舍得一下子吃掉?战士们都笑着……(男生读)

师:这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护,终于长大了,战士们品尝着自己的劳动果实,怎能不激动、高兴呢?战士们都笑着……(女生读)

师:是啊,一个西瓜成熟了,将会收获更多的西瓜,这是一个满载着希望的西瓜,想到这儿,战士们都笑着……(齐读)

5、师:同学们,虽然小岛远离大陆,没有昆虫为植物授粉,结不出果实,但是战士们没有放弃努力,一个西瓜让战士们看到了希望,更让小高对未来充满了信心,你能找出相关语句吗?

他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”

师:这是一个什么句?(双重否定句)改成肯定句怎么改?(他笑嘻嘻地说:“我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,一定会在这里安居乐业。”)这些小精灵一定会爱祖国的海岛,一定会在这里安居乐业!那我们的这些边防战士们呢?(他们也一定会爱上祖国的海岛,一定会扎根、建设海岛。(板书扎根海岛建设海岛)

师引读:让我们一起再读出小高坚定自信的语气。

是啊,同学们,花丛中,蜂飞蝶舞,这群可爱的小精灵怎会不爱祖国的海岛呢?小高自信地说……

凝视着一块块海岛田,抚摸着西沙的一草一木,战士们信心百倍,小高坚定地说……

四、总结全文,升华情感。

总结全文:我们坚信,可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳,乘着彩色的翅膀,绽放奇异的光彩!(完善板书画蝴蝶)

五、拓展阅读:

师:接下来让我们再阅读一篇《与众不同的5分钟》的文章,思考:“与众不同的5分钟”让你感受到了什么?此时此刻,你想对武警战士说些什么?

六、小练笔:

同学们想一想,经过十几代海岛战士的努力,现在的海岛又会是怎样的一番景象呢?请同学们拿起你手中的笔写一写吧!

八、板书设计: