2 美丽的南沙群岛教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

一、导入新课。(投影)宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉。”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶地南沙群岛。二、初读课文。(一)自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。(二)指名试读课文。(三)学习生字词。(四)练读生字词,理解词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-24 10:48:00

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学校：泗洪县人民路小学

2 美丽的南沙群岛教学设计一等奖

未知

2018-04-24 10:48:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计一等奖

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一、导入新课。

(投影)宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉。”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶地南沙群岛。

二、初读课文。

(一)自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。

(二)指名试读课文。

(三)学习生字词。

(四)练读生字词,理解词语。

(五)识记词语,描红。

三、感知全文内容。

质疑课题,初步整体感知课文

(一)对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。

(二)生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。

(三)检查自学情况:

1.出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟

2.开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字“曾”,并组词。

3.联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

4.齐读词语,读好词语。

四、指导写字

(一)巩固生字

同桌互猜字,并说说是怎么记住的。

(二)指导书写

重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。

五、精读感悟。

(一)过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?

(二)指名读第1自然段

1.“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

2.还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

3.指导读1、2两句。

4.这段话还告诉我们什么?(指名说)

5.指导朗读第3句话。

(三)、学习第2自然段。

1.学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

2.四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

3.你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗?

生自由试读,再比赛读。

(四)、学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

1.自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

2.这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

3.指导学生边想象边创作绘画。

4.引导学生说,为什么这样画?

5.指导朗读。

(五)看图,试背第3自然段。

六、作业

(一)摘抄课文中的妙词佳句。

(二)仿段练习。

以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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