9 小水滴的诉说教学设计与反思｜教案在线预览

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《小水滴的诉说》教学设计绥化市一曼小学赵丽娜一、教学内容。旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况,希望同学们能够重视目前的情况,能够爱护水资源爱护环境。二、教学目标。1.了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础。2.了解我国水资源的

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所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-04-11 10:47:00

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学校：绥化市一曼小学

9 小水滴的诉说教学设计与反思

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2018-04-11 10:47:00

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关键词：9 小水滴的诉说教学设计与反思

正文

《小水滴的诉说》教学设计

绥化市一曼小学赵丽娜

一、教学内容。

旨在告诉同学们要保护环境。

这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况,希望同学们能够重视目前的情况,能够爱护水资源爱护环境。

二、教学目标。

1.了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础。

2.了解我国水资源的状况。

3.知道如何节约用水。

三、教学重难点。。

1.通过对水资源的了解, 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限, 并知道如何节约用

水。

2.感受水资源紧缺形势。

3.通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,并知道如何节约用水。

四、教学过程。

（一）导入新课。

老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比,导入新课。

（二)讲授新课. 板书:水很珍贵

师:同学们看看这些图片,大家有什么感想呢?

生:有的地方很缺水,有水的地方风景很好看。

师:没错,水对我们来说是很重要的。

从人的体重上来看,水占人体重量的 70%,婴儿体内含水达 80%。人体血液中所含水分

占 83%, 水在肌肉中占 76%; 在心脏、

肺中占

80%; 在肾中占 83%; 肝脏中占 68%; 脑中占 75%。

人不吃饭能撑十天, 但是不喝水仅仅能活三天。

所以水对人体意义重大。

从我们刚才看到的

图片我们也能看到谁能滋润秧苗,能给我们生命,是我们的生命之源。

老师出示课件地球的图片。

师:大家请看,我们的地球从高空上看,有人称它为水球,因为地球上的水, 97%是海

洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。

引起同学们思考。

五、课堂小结。

这节课的教学内容很有意义, 水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题, 节约用水要

从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比,让同学们感激自己的美好生活, 并积极践行节约用水。

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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