我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《语文园地五》教学设计姓名:聂改英教学目标:1、围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。3、读背十二生肖。4、运用已经获得的识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。5、能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-07 17:05:00

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学校：盂县第三实验小学

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-07 17:05:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

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《语文园地五》教学设计

姓名:聂改英

教学目标:

1、围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。

2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

3、读背十二生肖。

4、运用已经获得的识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。

5、能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

学情分析:

小学三年级是小学阶段的一个转折点,语文学科显得尤为重要,一、二年级只是字词句的学习,到了三年级增加了作文,难度增大不少。通过平时的作业、单元检测和考试中可看出大部分学生双基知识掌握得较好,而阅读能力比较薄弱。针对学生的学习现状,在引导课内阅读的基础上,培养学生课外积累的兴趣,让学生积累大量的写作素材,不断提高语文学习能力。

小学语文教学归根结底,是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。在实际教学过程中,需要培养学生对语文的兴趣,不断调动他们的学习积极性,能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。长期积累之后,阅读和写作能力自然会有突破和提高。

教学重点:

能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

教学难点:

学习生活中的传统文化。

教学过程:

导入

1、我们的祖国有着五千年的文化历史,中华文化源远流长,你都知道我国有哪些传统文化?

2、学生自由简单汇报。

3、传统文化流传到今天,可谓博大精深、丰富多彩,而且它们就在我们身边,并影响着我们的生活。(课件)今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。

讲授

1、回忆旧知,明其特点。

“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”学生说说这句话中意思相反的词。

2、出示词语

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

引导学生认读词语,引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置,发现这些词语的构成特点。

3、引导学生积累词语,认识“搞、稿、编”等9个字。

鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上,学生读读记记这些词语。

4、观察图片,了解十二生肖。

活动

1、交流一些有关十二生肖的传说。

2、交流生活中与十二生肖有联系的地方,如人的属相、年份。

3、学生说说自己属什么。

练习

学生试背十二生肖。

测试

十二生肖我会填

子( )、丑牛、寅( )、卯兔

辰( )、巳蛇、午马、未( )

申( )、酉( )、戌狗、亥( )

作业

搜集十二生肖的歌谣。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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