9 小水滴的诉说主要内容及教案内容

《小水滴的诉说》

关庙实验学校

蔡小雨

教学内容：新人教版二年级下册《道德与法治》教材第9课

教学目标：

知识与能力：知道水的珍贵，做到节约用水，保护水资源；

过程与方法：通过观察图片联系生活实际、交流与讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法；

情感态度与价值观：激发学生节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感；

教学重难点：

重点：学会节约用水，保护水资源；

难点：明确如何节约用水；

教学过程：

一、诗歌导入

1、课件出示诗歌

我骄傲，我是一滴水，我是汇聚黄河的一滴水，

我流过千山，我流过万古。

我看到过，因为我的出现，岸边那满是观众的脸庞。

我骄傲，我是一滴水，我是滋养万物的一滴水，

我跑过溪流，我跃过稻田。

我看到过，因为我的出现，

稻田中沉甸甸的穗儿，森林里生机勃勃的动物。

我骄傲，我是一滴水，我是点缀美景的一滴水，

我跳入山泉，我落入绿草。

我看到过，山泉因我更加清澈，绿草因我更加嫩绿。

我骄傲，我是一滴水

……

师：同学们，你们从这首诗中感受到了什么？

生：水的用处大

生：我们的生活离不开水

二、我很珍贵

1、师：请你们想像一下，如果生活里没有了水，会是怎样的情景？

生：花草会枯萎；

生：动物会死掉；

生：我们的生活会很不方便……

2、师：在平时的生活里，你会珍惜水吗？说一说水为什么珍贵。

生小组讨论，全班交流；

师：随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重

保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。

3、课件出示生活中浪费水，污染水的图片；

师：你们看到了什么？

生交流讨论

师：现在我们来回忆一下自己平时有没有哪里做的不好的地方，今后如何改正？

生思考回答

师：我们的小朋友都有勇气承认自己的不足，老师相信你们以后一定会节约用水，成为保卫水资源的卫士。

4、师：同学们，地球严重缺水，节约用水，保护水资源我们责无旁贷，那么，我们应该怎么做呢？

生：用洗米水浇花

生：洗衣服的水冲厕所

生：用完水，拧紧水龙头……

5、请你为珍惜水资源写几条编语。

三、课堂小结

通过本节课的学习，你们有什么思考与收获？

板书设计：

小水滴的诉说

一、①水的作用很大；

②我们的生活离不开水；

二、水为什么很珍贵？

①可直接饮用的水资源稀缺；

②水资源浪费、污染严重；

三、保护水资源，我们应该怎么做？

四、为珍惜用水，保护水资源编写几条宣传用语。

例：①珍惜水源，人人有责；

②节约用水，从我做起；