Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀教学设计

Dose Lingling like oranges?教案

御临镇雷公中心小学

任巧惠

一、教材分析

本堂课讲授的是外研版三年级下册第四模块第二单元的内容。学生需要弄清人称的变化有一定的难度。 二、学情分析

三年级一共45人。总体上来说，优生少差生多。通过三年级上学期的学习，学生有一定英语知识素养，能进行简单的对话。本节课是由简入难的方式对知识进行学习巩固。学生能够从Do you like …过渡到Dose he/ she /Lingling like …并在真实的情景中进行正确的回答。

三、教学目标

1、学习目标:学生能通过复习单词句子掌握新句子。

2、能力目标:学生能通过老师的提示明白人称的变化，回答的内容也会相应的变化。

3、情感目标:通过游戏的方式培养英语学习兴趣。

四、教学重难点

1、教学重点:学生能正确的回答教师提出的问题，培养英语学习兴趣。

2、教学难点:学生能通过老师的提示明白人称的变化，回答的内容也会相应的变化。即学生能够从Do you like …过渡到Dose he/ she /Lingling like …并在真实情景中进行正确的回答。

五、教学过程

一、Warming up （预热）

一）、Greeting (问候) T: Our class begins.Please stand up!Good morning,boys and girls! Ss:Good morning,teacher. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you!

T：Sit down please! 二）、Lead in playing a game （唱反调）

when I say I like…,you say I don’t like...(当我说我喜欢......，你说我不喜欢......);when I say I don’t like…,you say I like…(当我说我不喜欢......，你说我喜欢......) 二、Teaching processes（教学过程） 1、Review some words （复习单词）

1）、动物类:, lion, elephant, monkey 2）、球类:football, basketball, table tennis 3）、肉食类:meat, rice, noodles, fish, milk 4）、水果类: apple, orange, banana, pear 2、记忆力考察:按照单词出现的顺序标号并读一读

elephant,apple,tiger,meat,fish,football 3、句子复习。用我们学过的知识“do you like…?”回答问题。

4、Chant.（吟唱）

Does, does , does .

Yes,

she does. Does, does , does .

Yes,

he does. Doesn’t, doesn’t, doesn’t.

No, she doesn’t.

Doesn’t, doesn’t, doesn’t.

No, he doesn’t.

5、根据图标答一答问题。

1、-Does he like football? --No, he doesn’t.

2、-Does Linging like apples?

-Yes, she dose.

...... 6、Playing a game 我问你答

游戏规则：教师问Ss1: Do you like...? 教师问Ss2: Dose ... like...? 7、Practice (练习) 1. Do you like milk? A. Yes, I don't.

B. No, I don’t.

2. --Dose Amy like fish?

--_____. But she likes rice. C. No, I do.

A.

Yes,he dose

B. No, she dosen’t

C. Yes, she dose 8、summary (总结) Dose Lingling like oranges?

Yes, she dose.

No, she dosen’t.

Dose Daming like oranges?

Yes, he dose.

No, he dosen’t. 9、Homework (作业) Do a survey做一个调查，调查你的家人喜好，并介绍给自己的朋友了解你的家人。

10、Blackboard design (板书设计）

Dose Lingling like oranges?

Yes, she dose.