14.家乡物产养育我课堂实录及点评是什么类型的资料？

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14.家乡物产养育我课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：14.家乡物产养育我课堂实录及点评

正文

家乡物产养育我

【教学目标】

1.了解家乡的物产，并为之自豪，培养学生热爱家乡的情感；

2.能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；在活动中了解家乡的物产；

3.学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。

【教学重难点】了解家乡的物产，培养学生热爱家乡的情感。

【教学准备】学生初步了解家乡的物产；分成四人小组。

【课时划分】共两课时，第1课时

【教学过程】

一、歌曲导入，激发兴趣【10】

1、老师带同学们去一个美丽的地方看一看，（播放歌配图）刚才我们看到的是哪里的美景？高淳。我们的家乡（板：家乡），美丽的高淳。

2、我们美丽的高淳每年有许多外地游客到高淳游玩，你猜猜他们最喜欢高淳的什么？猜一猜：螃蟹、豆腐干、羽毛扇。

3、高淳是一个非常适合旅游的地方，游客可以带回家的可不止这些，他们在不同的季节都会有不同的收获。

3月，油菜花盛开，慢城金花节吸引大量的游客来高淳欣赏美景，你瞧，他们拎着大包小包回家了，他们都带回什么呢？你能猜一猜吗？

夏天，游客到固城湖水慢城赏荷，他们又会带回些什么呢？

秋天，固城湖螃蟹节开幕，游客都会带回（螃蟹、豆腐干）

冬天，游客带回一些送礼佳品（玉泉瓷器）

4、你知道游客到了高淳为什么喜欢买这些东西吗？因为这是高淳的特产。特产也称为物产。

二、活动体验，探究互动【15】

1、同学们，我们看，原来这些都是我们高淳的特产，你有什么感受？物产丰富。

2、如果让你把它分一分类，你想怎么分？

3、有的同学对它们了解的很多，有的同学还不是很了解。如果游客让你介绍家乡的物产，你想怎么介绍呢？首先我们自己先做一个研究。小组探究（说一说）：

4、汇报资料：A糕点

师：俗话说：“踏入高淳先买糕”，糕点是游客来到高淳的必选。

师：说起高淳糕点，还有一样不得不说的就是青团。青团是用一种草捣碎，取汁，揉在面粉中。吃起来有一种独特的清香。

B固城湖螃蟹师：老师也带大家去尝一尝。固城湖螃蟹你喜欢吗？喜欢。高淳人都很喜欢螃蟹，我们来看，螃蟹给他们带来了什么呢？（播放视频）（板：养育、品质优良）

C羽毛扇师：听说高淳羽毛扇和历史上一个著名的人物有关，你知道是谁吗？请你们给大家介绍一下。

D豆腐干

5、我们高淳物产丰富，高淳物产历史悠久、品质优良，吸引大量游客来高淳游玩。据统计，今年正月初一一天，到高淳游玩的游客就有4万多人次，已经有越来越多的外地人知道高淳了，高淳在全国甚至全世界都有不小的名气了。（名扬天下）作为高淳人你有什么感受？

高淳为什么有这些物产呢？是高淳的山山水水养育着这些物产，养育着一代又一代的高淳人。

三、辨析明理，提高认识【5】

1、辨一辨。你同意谁说的？为什么湿水螃蟹会坏了固城湖螃蟹的名声？这样是不诚信的。

2、老师这里有两种青团，你想买哪一种？

四、热爱家乡，情感升华【10】

1、同学们都非常喜欢家乡的物产，你想让更多的人知道吗？许多外地游客可能还不知道。如果让你来做家乡物产宣传小使者，你想怎么宣传家乡的物产呢？、2、同桌交流。谁来为家乡物产做个宣传。

3、同学们真厉害，和老师想到了一起。高淳物产宣传儿歌。

4、在同学们的大力宣传下，希望我们高淳物产能够更加名扬四方。

【板书设计】家乡物产养育我

物产丰富历史悠久

品质优良名扬四方

资料摘要

14.家乡物产养育我课堂实录及点评

14.家乡物产养育我课堂实录及点评

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Q：14.家乡物产养育我课堂实录及点评是什么类型的资料？

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