8 安全地玩国家优质课一等奖

《安全地玩》教学设计

河北省肃宁县万里镇代刘庄完小 李丽华

教材分析：

这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，安全问题也是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识，加深安全意识。

教学目标：

【知识与能力目标】

（1）知道哪些场所是危险的；

（2）能够主动告知他人危险。

【过程与方法目标】

通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

加深同学们“安全玩耍”的意识；

教学重难点：

【教学重点】

让同学们了解哪些地方是危险的；

【教学难点】

让同学们在以后玩耍中注意安全。

课前准备： 教师准备：多媒体课件，

学生准备：纸板，绘图工具，涂色笔等。

教学过程：

一、创设情境——讲故事导入新课

播放一段小视频，然后讲故事。

老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都特别优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚

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好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。同学们想一想，这场悲剧是因为什么而导致的呢？

（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。

教师：所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？现在大家可以想一想，然后举手发言。

（学生回答教师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍） 老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。

二、探究新知，讲授新课

板书：在这里玩安全吗？

师：同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天就来看一下游戏的场所，大家看一下在这里玩安全吗？如果不安全，危险在哪里呢？（同桌讨论一下）

如图一：在池塘边放风筝

生：不安全，因为很容易掉进池塘里，发生危险。

图二：在旋转木马上打闹

生：这样不安全，因为容易摔下来，受伤。

图三：在陡峭的山崖上攀爬

生：不安全，因为很容易从山崖上摔落下去。

图四：在大树下下棋

生：不安全，如果是雨天的话，会遭雷击。

师：同学们说的非常好，有些地方是不适合做游戏的，例如我们最爱玩的捉迷藏游戏，请同学们打开课本31页，请一位同学读一读这个小故事，同学们思考提出的问题。 板书：我要告诉他（联系生活实际）

师：同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？或者你想告诉小伙伴什么呢？

生：我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险

生：我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。

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师总结：同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！

同学们在音乐声中动手做安全警示牌。

板书：小学生安全常识歌

老师总结：同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吧！ 红灯停，绿灯行，人行横道把路行；

过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安静，追逐打闹可不行；

危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。

遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！ 【课堂小结】

本节课让同学们自己辨别了不能玩耍的场所，这些内容对同学们的安全玩耍来说是很重要的，通过讲述、讨论和让同学们自己动手做安全标识，能加深安全意识。

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