13 我能行全国优秀课堂实录

《我能行》教案

一、教案背景

新课程标准指出学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。这节课我以学生为主体，以学生实践为纽带，以多媒体为手段，以体验活动为中心，通过学生亲身体验，同学间的互相帮助，鼓舞起学生的自信。

1、

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面向学生：

小学生 （二年级）

学科：道德与法治

课时：一课时

二、教学课题

本课是义务教育课程标准实验教科书部编版《道德与法治》第四册第四单元《我会努力的》中的第13课《我能行》的第一课时。《我能行》主要通过图片、材料引导学生学习。

三、教材分析

首先以鼓励学生发现自己“行”的点开始，“我在这点行，你在那点行”，明白大家都有“行”的地方；接下来引导学生一起发现“不行”的方面，以此说明大家都有需要再努力的地方，并树立长远的“今天还不行，明天可能行”发展观；最后通过同学间的互相帮助，鼓舞起学生的自信。

四、教学目标

1.懂得“我能行”的含义和表现。培养自信心。

2.在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度,培养肯定自我、努力试试的愉快心态。

3.善于发现别人的优点,相信自己能做得更好,积极学习他人的优点,学会取长

补短。

教学重、难点: 教学重点: 正确对待自己的不足,并努力进步。

教学难点:真正体验我能行的过程。

课前准备

教师:课件 视频

学生:搜集努力做好一件事的图片或视频

教学过程

一、新课导入

1、情景导入

同学们，你们看过多人多足比赛吗？

2、探究分享

他们在老师的带领下，喊着响亮的口令，向终点跑去，哎呀，失败了，没关系，再来，又失败了，继续再来......

3、课题引入

终于，他们一路过关斩将，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

你想对他们说什么？

师小结：他们很棒，对吗?顶着烈日，练得汗流浃背，跌倒了，再起来，因为他们心中只有一个信念：我能行，我真棒，我要努力做最好的自己。今天我们一起来学习《我能行》。

二、新知讲授

活动一:我说你猜

活动准备:一面5寸照片大小的长方形镜子ー一“照片

活动过程: 第一步,导入活动:游戏“你说我猜”。

第二步,明确规则:一位同学看“照片"只说优点,大家猜。

第三步,展开活动:说出猜的理由,被猜到的说说心情。

第四步,公布答案:亮出镜子

师小结：今天同学们在愉悦的游戏中不断的发现自己和同学的优点和长处。

活动二:“大拇哥”送给你和我

1、大拇哥送给谁

师:同学们你们有没有看见你们爸妈在朋友圈看别人发的微信经常会给他们点什么？同学们我们也可以在表扬别人的优点和长处的时候，我们可以送给他一个赞。我们送他一个大拇哥。

今天大拇哥将带大家去旅行，找一找，看一看，遇到棒棒的同学大拇哥竖起来，送给他！

任务1:课件出示教材第50页的图片。请全班学生参与进末,给自己或同学的“大拇哥”起个好名字,送给你和我! 学生活动:学生在小组内交流,小组代表在全班交流，并请学生上台展示才艺。

2.大拇哥送自己

师:刚才我们把大拇哥送给了别人,现在,我们来把大拇哥送给自己,给自己鼓鼓劲儿。

师:我的大拇哥叫“别紧张”。每次上公开课的时候,看到后面坐了好多老师,就很紧张,我想把它送给我自己,让我放松一点。谁能像我这样,把大拇哥送给自己?大家先在四人小组里面说一说。

师:刚才我们把大拇哥送给你我他，同学们一起齐读儿歌《大拇哥送给你我他》

大拇哥送给你，你在这点行。

大拇哥送给我，我在那点行。

大拇哥送给他，他比原来行。

教师小结:我的大拇哥叫“再试一次”,我把它送给大家,因为我相信自己再试一次,也许能行。

欣赏歌曲《再试一下》（配动作）

活动三:我哪里还不行呢

师:一个人有优点,当然然也会有缺点,这很正常。我们刚才主要去找自己和别人

的优点,给自己加油鼓劲。现在,我们来看看,他们还有哪些需要改进的地方。

活动：我哪里还不行呢

任务1：课件出示教材第51页左图。

情境：班级联欢会上有好多同学表演了节目，全班同学开心极了！主持人邀请小亮上台表演节目，小亮推辞并说道：“我不行的！”

提问：你们有没有遇到过这样的情况呢？你们是不是要挑战一下自己？

教师小结：看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。

任务2：课件出示教材第51页右上图。

情境：课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？”

提问：哪位同学给他示范一下？

教师小结：回答问题时要声音洪亮。

任务3：课件出示教材第51页右下图。

情境：图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会……

提问：图中小朋友为什么觉得自己不行呢？

教师小结：我们要努力克服这种自卑畏怯的心理，相信自己今天不行，好好努

力也许明天就行了。让我们一起齐读“我能行”儿歌：

我能行

相信自己行，才会我能行。

别人说我行，努力才能行。

你在这点行，我在那点行。

今天若不行，明天一定行。

能正视不行，说明我还行。

不但自己行，帮助别人行。

互相支持性，合作大家行。

师：最后我送给你们几句有关自信的格言、名言。

观看视频《我相信》

作业布置：

1、

搜集有关成功方面的格言或者名人故事。

2、

每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功！” 3、实践记录表：我能行

选一件要努力实现的目标，写下来，做到了给自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！

我能做到的事：

第一周

（ ） 星期一

星期二

星期三

星期四

第二周

第三周

星期五

星期六

星期日

板书设计：

我能行 不放弃

多练习 找方法 格言、名言榜

世上无难事只怕有心人

勇于克服困难，不轻言放弃