Unit 2 Does Lingling like oranges?课堂实录｜教案在线预览

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Module 4 Unit 2 Does Daming like bananas? Teaching objects *能听懂、会说并运用新词apple, banana, orange, pear *能掌握句型-Does he/she like______? -Yes, he/she does./N

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-15 20:47:00

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学校：洪雅县实验小学校

Unit 2 Does Lingling like oranges?课堂实录

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2018-04-15 20:47:00

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…课堂实录

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Module 4

Unit 2 Does Daming like bananas? Teaching objects *能听懂、会说并运用新词

apple, banana, orange, pear *能掌握句型-Does he/she like______? -Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. *能熟练运用名词单复数的变化形式。

Key points and difficult points *掌握生单词的正确发音及单复数的运用。

*从一二人称过渡到第三人称的一般疑问句及回答需要熟练掌握。

*学习字母Hh, Ii，学习用自然拼读法来拼读含有相关字母的单词。

Teaching Procedures （一）Revision: 请学生展示自己制作的食物类新单词卡片并以游戏方式来进行巩固操练。

Game1: I say you show Game2: Magic finger （二）Warmer: 1.

播放activity1 让学生观看找出盼盼喜欢的食物有哪些，从而引出新词apple;。

分角色组朗读对话。

3．在PPT上展示水果的图片，看学生能否说出这些水果的英文名称。

4．教师指着香蕉说：This is a banana.请学生重复句子。

5．以相同的方式介绍新单词：pear,orange,apple. 6. 教师可以编成儿歌的形式，带领学生熟练单词，如：pear,pears,do you like pears? 7. 用开火车的方式来问答是否喜欢水果，Do you like___? Yes, I do. No, I don’t. （三）New lesson: 1．教师拿着苹果，对一位女生说：Do you like apples?该女生回答：Yes,I do./No,I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like apples?引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesn’t.

2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.

3.播放activity2的动画，找到有哪些人物，有什么水果。

4.播放对话录音，询问Does Lingling like_____? Does Sam like______? 5.分角色朗读对话。

（四）Task Survey: 1,解释任务要求，首先制定表格，其次询问同桌，待互相询问完后将表格内容进行汇报。

2，汇报方式为，老师在展台展示表格，其余同学问Does____like____?,该表格持有者负责回答。

3，此任务训练的是孩子们如何从一二人称过渡到第三人称的一般疑问句问答。

（五）Practise 1, Listen and say. Then chant. 2,Listen, repeat and trace the letters. Homework: 1.听录音，朗读SB Unit 2活动1,2的课文

2．把学过的语言：Does…like…?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.编排成韵诗，演唱给教师和全班同学听。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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