12 我的环保小搭档优秀完整教案

《我的环保小搭档》教学设计

【教材分析】

《我的环保小搭档》是人教部编版《道德与法治》二年级上册第12课，也是第三单元“绿色小卫士”的最后一课。重点是让学生了解身边的环保搭档，树立环保意识，养成环保生活的好习惯。本课主要分为“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两大板块。第一板块引导学生明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。第二版块引导学生通过行动体验和展示分享，丰富彼此的环保经验，养成环保生活的习惯。

【学情分析】

二年级学生年龄尚小，许多学生对于环保这一抽象概念的理解有限，对身边一些环保产品、环保行为感知力不足。为了解决这些问题，本课通过具体事例帮助学生理解环保的概念，并通过操作性的活动向学生渗透环保生活的意识与方式。

【教学目标】

1、通过图片、视频和小组合作等方式，了解并制作环保小搭档。

2、了解相关法律，树立环保意识，争做绿色小卫士。

3、激发从小事做起、从身边做起，保护环境的情感。 【教学重难点】

1．了解身边的环保小搭档。

2．制作并展示自己的环保小搭档。

3．能够从自身做起，争做绿色小卫士。

【教学准备】

教师准备：课件、苹果树、苹果卡纸、便利贴等教具、废旧报纸。

学生准备：环保小制作、剪刀、透明胶、直尺等工具。

【教学过程】

一、导入活动

1、视频导入

师：通过前面的学习，我们了解到：水、空气、纸都是需要珍惜的宝贵资源。但是，要做一名合格的绿色小卫士，我们不仅要珍惜这些资源，更要学会环保生活。怎样才能做到环保呢？有一位大哥哥给我们做了很好的榜样，我们一起看看他的环保故事。

播放视频：《美人鱼呼吁全球环保》

（设计意图：承上启下，抛出问题。通过视频，打开学生视野，引出课题。）

2、揭示课题

师：视频中的大哥哥用环保的方式制作了漂亮的美人鱼作品，这其中少不了废弃的塑料瓶、易拉罐、报纸等等的帮助。这些小帮手就是大哥哥的环保搭档。

揭示新任务：环保能量树计划——拥有自己的环保小搭档。

（设计意图：通过发布绿色小卫士争章任务的形式，激发学生学习兴趣。）

二、主题探究

1、找一找

出示图片，找出图中的环保小搭档。

（设计意图：通过找一找，让学生从具体事例中了解环保小搭档。）

2、选一选

播放视频：CCTV公益广告《环保搭档》

从视频中选出自己喜爱的环保小搭档。

（设计意图：通过视频，扩充学生对环保小搭档的认识，知道环保小搭档不仅可以是环保产品，还可以是环保行为。）

3、听一听

指生读课本第48页小故事：我的环保小搭档。

（设计意图：结合课本中的故事，启发学生动手制作环保小搭档。）

三、小组活动

1、做一做——报纸变变变

（1）制作

小组讨论制作，利用废旧报纸，制作环保小搭档。

（2）展示

请2-3组展示，各组员分别介绍自己的作品。

（设计意图：学生讨论合作，思考制作的过程，不仅锻炼了学生的思考力、行动力，更是直接地渗透了环保的意识和行为。）

2、秀一秀——我的环保小搭档

学生展示从家里带来的环保小搭档。

（1）组内分享

组内轮流介绍自己的环保小搭档，时间2分钟。

（2）写一写

学生按照“我的姓名+环保小搭档的名字”的格式，写在便签纸上，再贴在本组的大苹果上。

（3）小组展示

组长展示本组的大苹果，各组员分别介绍自己带来的环保小搭档。

（4）贴一贴

组长把本组的大苹果贴到环保能量树上。

（设计意图：让学生秀出自己的环保小搭档，回归生活，切实地从身边做起，从小事做起，担起环保的责任和义务。）

3、活动小结

师：环保可以装饰我们的生活，让生活更美好。经过我们的努力，我们的环保能量树已经长出了甜美的果实，老师真为你们感到骄傲！

四、认识环保法

1、环保有义务

出示《中华人民共和国环境保护法》第六条，明确环保是每个公民的义务。

2、法律有奖惩

通过“企业排污超标”和“塞罕坝”两个正反实例，了解环保法有奖惩。

3、环保小常识

了解4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。

（设计意图：补充法律知识，契合《道德与法治》的课程标准，加深学生对环保的必要性的认识。）

五、课后作业

师：同学们，“绿色小卫士争章活动”还在继续，请在课后完成《环保搭档卡》。

环保搭档卡

姓名

时间

例：4月17日

我的环保小搭档

例：随手关灯

班级

微信打卡

（设计意图：通过记录卡的形式，让学生切实从生活中的小事做起，环保生活，为自

己争得绿色小卫士的奖章。）

六、总结

师：环保其实并不难，只要改变我们的一些生活习惯，形成绿色生活的观念就可以做到。希望同学们可以和自己的环保小搭档一起，环保生活，争做优秀的绿色小卫士！

七、板书