Unit 2 That man is short.教学设计第二课时｜教案在线预览

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Module 2 Unit 2 That man is short. 一、教学目标1.能够运用They’re monkeys. They’re big.这类语句回答有关提问，或介绍他人不认识的动物，或动物的特征。2.学习并能在图片提示下识别tiger, big, they, lion, an, el

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所属课文：Unit 2 That man is short.

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2018-05-24 15:49:00

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学校：三亚市天涯区天涯小学

Unit 2 That man is short.教学设计第二课时

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2018-05-24 15:49:00

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关键词：Unit 2 That man is short…教学设计第二课时

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Module 2

Unit 2 That man is short.

一、教学目标

1.能够运用They’re monkeys. They’re big.这类语句回答有关提问，或介绍他人不认识的动物，或动物的特征。

2.学习并能在图片提示下识别tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small,fat. 3.学习What are they ? They’re monkeys. They’re big.语句形式，能口头运用They’re monkeys. They’re big.这类语句简单描述小动物的特征。

二、教学重、难点

1、能听、说、

认读新单词：monkeys, tigers, lions, elephants 2、灵活运用重点句型：What are they? They are …. 3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，养成积极思维的习惯，促使其体验成功的快乐

三、教学准备

多媒体课件、动物图片、单词卡片、CD-ROW、奖品（贴画）。

四、教学过程

Step 1:Warm up (热身) 1、greeting 2、sing songs 3、认读单词

Step 2:Presentation

1、游戏复习学过的动物，引出要学习的新动物

2、教授新单词（一）：tiger、lion、elephant、monkey a、播放伴有声音的动物，让生说一说what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey b、板书单词，并且以不同的方式操练（例如：小组读，个人读，看口型读，大小声读等）

c、Play a quick show game: Step 3：教授新单词（二）：big,small,fat a、出示一只大象和一只小象，通过对比引出big,small,并进行操练。

b、出示一只肥猫和一只肥熊猫，引出fat,并进行操练。

C、chant: Big,big,big,it’s big Small,small,small,it’s small Fat ,fat,fat,it’s fat Step 4、教授新句型: a、出示小猴子图的一部分，问what’s this?多数学生可以答出:it’s

monkey .呈现图的整体:三只小猴子，问:what are they?They are monkeys.并带读，读时强调they的发音要咬住舌头，monkey要加个s. b、根据手势的提示，引出they are small. c、教室里的一些实物进行操练巩固

d、出示八张图片，让生选择一张，小组之间进行ask and answer.并

反馈结果。

e、play a guessing game: Step 5:Learn the new text a、Listen b、Read after the text c、Read together d、小组交流

e、角色表演

Step 6：Summary Sing a song :《zoo》

Step 7：Homework 1、朗读这篇课文并签名

2、把今天所学的知识教给你爸爸妈妈

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 That man is short.教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 That man is short.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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