11 我是一张纸公开课教案

附件3 教学设计模板

学校：

江东乡芒龙小学

姓名

周娟美

学科

道德与法制

课题（年级、内容、课时）：

二年级

第三单元

11我是一张纸

一、教材分析

《我是一张纸》主要介绍了我们的生活离不开纸，纸的来源，纸的苦与乐这几方面的内容，旨在引导学生爱护纸张，节约用纸。

二、学情分析

二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。热爱大自然是儿童的天性，纸与孩子们天天接触，但二年级的孩子在生活和学习中却难有节约的意识和行为，这源于他们不了解纸是怎么来的、纸来之不易。

三、教学目标

知识与能力：认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。

情感与态度：树立不乱砍伐树木，节约用纸的环保意识。

行为与习惯：养成节约纸、爱惜纸的习惯。

过程与方法：通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

四、教学重难点

重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

难点：养成节约用纸的好习惯。

五、教学过程（一定要写设计意图）

（一）你找到我了吗

1、

师：小朋友们，玩过捉迷藏吗？今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，可是它藏起来了，咱们一起来找找它吧！

2、（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们认真观察这四幅图画，将这位神秘的朋友找出来。

3、学生观察图画并找出神秘朋友——纸。

4、师：想一想生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？

5、学生思考，并指名回答。

6、教师小结：归纳各种纸的资料。

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书......这些都是我们学习中常用的东西，可见，我们的学习离不开纸。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币......这些都是我们生活中常用的东西，可见，我们的生活离不开纸。

（3）其他用纸：窗花、灯笼、壁纸、包装纸、纸折的各种装饰品......这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见，纸可以美化我们的生活环境。

（设计意图：让学生认识纸的用广泛，明白我们的学习和生活都离不开纸）

（二）我从哪里来

1、观看视频《造纸术》，了解纸是从哪来的。

2、师：看完这个视频，你们有什么发现或体会。

3、学生畅所欲言。

4、师小结：是啊，制造纸张需要重重工序，所以说一张小小的纸来之不易。

（设计意图：让学生了解纸的来历和制造过程，体会纸的来之不易。）

（三）我的苦与乐

1、（课件出示教材第44页的图片）师：请大家仔细观察这四幅图画，说说纸娃娃遇到了什么伤心事？你们认为图中孩子的做法对吗？并说说我们身边有没有这样的行为。

2、同桌合作交流。

3、展示汇报。

4、（课件出示教材第45的图片）师：请大家仔细观察这三幅图画，说说纸娃娃遇到了什开心事？思考：和纸做朋友，我们可以怎么做，不可以怎么做？

5、学生小组合作交流。

6、展示汇报。

7、（课件出示节约用纸的好办法）师小结：一张小小的纸来之不易，我们今后一定要节约用纸，并做到保护树木，不乱砍伐树木。

8、课堂实践：请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。

9、师生共同制作草稿本。

（设计意图：让学生从别人浪费纸的现象中反思自己的行为，并体会到我们生活中应该怎样正确用纸，明白节约用纸就要做到保护树木、不乱砍伐树木的道理。）

（四）课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过很多工序才能制造出来，它来

之不易，今后，我们一定要养成节约用纸的习惯，树立保护树木的意识。

六、板书设计

11 我是一张纸