4 试种一粒籽第二课时教学设计

《试种一粒籽》

教学目标

：

1.

在亲自试种过程中体验生命的奇妙，知道不同的种子在不同的环境中生长。

2.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。

3.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。

重点

：

1.

在亲自试种过程中体验生命的奇妙，知道不同的种子在不同的环境中生长。

2.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。

3.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。

难点

：

1.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。

2.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。

教学过程：

一、导入新课

教师教学生一首儿歌《种豆歌》，要求学生边学习边思考，从歌中听懂了什么？

学生发言，教师总结：原来一粒小小的种子的成长需要人类的播种、浇水、施肥等精心照顾。一年之计在于春，春天来了，看，农民伯伯在田野里播种。

1、师播放视频【种子萌芽生长过程】

师：种子是如何发芽，长大的呢？这节课我们共同探究种子的成长历程（板书：试种一粒籽）

二、交流预习

1.

回顾上节课的作业：（1）你认识了哪些种子？（2）你选择什么方式种植？

2.

小组交流所认识的种子并学友之间进行汇报。

（1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？学生发言，教师点拨（2）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽……

（3）小组合作进一步认识种子

结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？

吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈……

（4）学生小组合作研讨后，学生回答，师归类板书：

（可以出示资料）：

柳絮中的小黑子儿就是它的种子，你想种可以把一根新鲜的柳条插入土中，它也能活，因为柳树可以插枝。杨树也是一样。西红柿的种子：很小很小的颗粒，将西红柿内部东西取出来，晾干就可以看到。生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽…..黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮是黄色的，称为老黄瓜种，瓜里头的籽（种子）很硬。

萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里,就会开花,然后结很多很多的种子,有点像白菜一样,萝卜开花后会死去.开花后会结籽，来年的萝卜就是播种繁殖的。

吃的种子或由种子加工出的有:面粉(小麦)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黄豆）、豆腐（黄豆）等。

香蕉果肉里,一排排褐色的小点,就是没有得到正常充分发育而退化的种子。

吃的是种子：大米，小麦，玉米，瓜子，核桃、花生

吃果实的有：苹果、桔子、梨、桃、李子、柿子、枣、猕猴桃、葡萄等等。

三、互助探究

在种植之前制定种植计划表，几名学生发表自己种植计划后有其他同学提出意见，观看《教你种花》视频，从中吸取经验并完善自己的计划表。

四、实践提升

（1）学生动手种植

（2）提醒种植过程中的注意事项，提倡废物利用。

五、归纳感悟

1.小组里说一说自己试种的体会。

2.全班汇报。指名两学生说

3.指导记录试种过程

：展示课本上的种植日记和成长记录图，请学生说说写种植日记要记录哪些内容？

4.在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成果（含实物、日记、绘图等），说说种植体会。

六、拓展延伸

课堂总结，鼓励学生热爱生命，懂得感恩。