7.我是班级值日生教学创新设计

我是班级值日生（第一课时）

【执教教师】 南海区狮山镇官窑中心小学 胡凯磊

【教材简析】

“今天我值日”是《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》中的第三课，在第1课形成的“爱班级”，第2课进行的“定规则，守规则”的基础上，本课以学生所熟悉的班集体为活动场所，引导学生从自己的班级生活出发，明确当好值日生的意义，引导学生了解值日内容，经历值日过程，从观念到责任，引导二年级学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。

【学情分析】

二年级的小学生倍受家长、亲人等的百般呵护，家里凡事都以孩子为中心，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；升入二年级后，孩子开始承担值日工作，但很多同学根本不知道值日生的一些具体职责，在工作中也遇到不会解决的事情。

适逢学校开展学生各项行为习惯管理岗位，本节课根据班级、学生实际情况设置各项值日岗位，把课程教学和班级管理工作结合在一起，把教学内容融入学生现实生活中，有效地完成教学。

【教学目标】

1. 情感与态度：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，愿意为班级的荣誉做出自己的努力，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。

2. 行为与习惯：知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，养成良好的劳动和卫生习惯，认真完成集体交给的任务，爱护公物。

3. 知识与技能：了解值日生的工作职责，知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。

4. 过程与方法：在参加集体活动中体验劳动、合作的过程，掌握做值日生的技能，养成“担当”意识，遇到的问题，愿意想办法解决。

【教学重难点】

重点：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的

努力，培养学生对班级的责任感和集体荣誉感。

难点：知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。知道值日的内容，知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学过程】

一、设景激趣，导入课题。

1、我们每天都在校园里学习，老师先带领小朋友们看看我们的校园好吗？（课件展示校园图片）

2、我们的校园怎么样啊？在这样的环境中学习，你心中有什么感受? 3、师总结：是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，是谁把我们的校园打扫得这么干净整洁？

（保洁员阿姨每天辛苦地为我们清扫走廊，楼梯，可真是辛苦啊。还有一部分人，也为我们的环境卫生出了很大的力，那就是值日生）

4、咱们班的小朋友谁当过值日生啊？请举手

5、哇，这么多啊，那今天就让我们一起来值日吧！

6、板书课题，生齐读。

【设计意图】利用学生身边熟悉的环境，激发学生爱美的欲望，并培养学生当值日生的光荣感，调动学生的学习兴趣。

二、明晰导行，感受职责。

1、我们班的值日生都要干哪些活儿吗？

2、出示平时早餐后课室走廊地面有泼洒在地面的粥、下课后窗帘没扎好、清洁用品乱摆放等照片。

问：看到这些照片，根据实际情况，我们班还需要设置哪些值日岗位？请你给这个岗位一个好听的称号。

3、学生汇报，老师整理出示。

203班值日岗位设置表

岗位设置

班级美容师

门窗管理员

雨具小管家

书包小督察

具体分工

负责早晨到校、下午放学开关门窗，保持室内通风

负责收置雨具，摆放整齐

负责监督队员将书包内的书本学习用品按要求整理。

学生姓名

黑板清洁员

讲台小卫士

地面保洁员

洁具管理员

桌椅小管家

窗帘小管家

生活小能手

午餐小督察

午睡小管家

花圃小园丁

节电小能手

白衣小天使

纪律督察员

礼仪监督员

课前检查员

放学路队长

护眼小天使

课间协管员

文明小导师

常规督促员

学校小帮手

早读检查员

作业收发员

报刊发放员

学习互助员

图书管理员

护书小精灵

负责及时擦拭黑板并保持黑板的整洁与卫生。

负责保持讲台、多媒体的洁净。

负责保持教室内外地面干净整洁，没有污渍、没有废纸。

负责卫生洁具有序摆放，垃圾袋装，及时倾倒，保持整洁

负责保持课桌椅干净整洁，排列整齐。

负责每天放学把窗帘布扎好。

负责午餐时纪律，就餐时不浪费。

负责管理同学铺好睡垫，午睡做好登记，午睡后收拾睡垫。

负责花圃每天的浇水，清洁工作。

负责电灯、电扇、多媒体设备的开关。

负责每天按时填写晨检表或陪同生病队员找老师

负责检查队员穿校服，佩戴红领巾和登记学生到校情况

负责检查课前准备情况及预备铃的口令发布，组织纪律

负责放学时路队口令、纪律及班牌的管理

负责督促队员及时、正确、认真地做眼保健操

负责监督课间纪律，督促队员文明休息，不做危险游戏

负责每周执勤队员的检查及培训工作

负责记录中队内的好人好事，带领队员学好一日常规

负责组织队员安静、有序地进行早读活动

负责组织队员快速、有序、安静地交作业

负责为队员发放各种报刊

负责帮助学习有困难或因病、因事缺课的队员

负责安排队员有序地借阅中队图书

负责每天收拾图书角

4、师：我们按照座位把全班同学分成4大组值日，每个小组负责表格内一个方面的内容，请小组长组织同学商讨，我们小组选择哪方面的岗位？

5、请同学们以小组为单位，说一说：你身上具有的优势是什么？你在值日中做什么工作？并把自己的名字填上去。

6、汇报。

7、师：看来在值日时，大家的这种合作意识非常强。能够结合自身的优势，发挥作用，这种安排的确很合理。

203班值日岗位设置表

岗位设置

班级美容师

具体分工

我的名字

谢铭辉

周浩文

吴铭滔、唐智健

李志伟、谢惠珊

原紫晴

门窗管理员

负责早晨到校、下午放学开关门窗，保持室内通风

雨具小管家

负责收置雨具，摆放整齐

书包小督察

负责监督队员将书包内的书本学习用品按要求整理。

黑板清洁员

负责及时擦拭黑板并保持黑板的整洁与卫生。

讲台小卫士

负责保持讲台、多媒体的洁净。

地面保洁员

负责保持教室内外地面干净整洁，没有污渍、没有废纸。

蔡梓强、谭文静、周晓雯、李启烨

洁具管理员

负责卫生洁具有序摆放，垃圾袋装，及时倾倒，保持整洁

易诗蕊

桌椅小管家

负责保持课桌椅干净整洁，排列整齐。

窗帘小管家

负责每天放学把窗帘布扎好。

生活小能手

纪律督察员

午餐小督察

负责午餐时纪律，就餐时不浪费。

周洛超、刘启畋

谢德盛

谢靖荣、崔子煣

午睡小管家

负责管理同学铺好睡垫，午睡做好登记，午睡后收拾睡垫。

王若曦、王雨楦

花圃小园丁

负责花圃每天的浇水，清洁工作。

节电小能手

负责电灯、电扇、多媒体设备的开关。

白衣小天使

负责每天按时填写晨检表或陪同生病队员找老师

礼仪监督员

负责检查队员穿校服，佩戴红领巾和登记学生到校情况

课前检查员

负责检查课前准备情况及预备铃的口令发布，组织纪律

放学路队长

负责放学时路队口令、纪律及班牌的管理

护眼小天使

负责督促队员及时、正确、认真地做眼保健操

课间协管员

负责监督课间纪律，督促队员文明休息，不做危险游戏

文明小导师

负责每周执勤队员的检查及培训工作

常规督促员

负责记录中队内的好人好事，带领队员学好一日常规

胡新恒

邹昊楷

戴淑瑶

潘犹聪、宋子蕴

李骏豪

刘胜男、姚桃林

孙可晴

龙润芝、谢志轩

吴建蓉

叶梓轩

邓筱婷

赵思睿、陈骏贤、钟浩文、谢健宜、谭凯睿、王尔卓、

学校小早读检查员

负责组织队员安静、有序地进行早读活动

作业收发员

负责组织队员快速、有序、安静地交作业

帮手

报刊发放员

负责为队员发放各种报刊

学习互助员

负责帮助学习有困难或因病、因事缺课的队员

图书管理员

负责安排队员有序地借阅中队图书

护书小精灵

负责每天收拾图书角

谢思宇

谢厚楠

黄竞

胡裕轩

丁颖莹、李泽轩

【设计意图】本活动的设计，为了让学生发现自己的价值，并且能为值日发挥作用，从而体会劳动的成就感。

三、在线坐诊，明晰导行。

1、教师引领：值日生每天都要值日，看一段值日生值日的片段小说一说谁做的对，谁做的不对，为什么？（课件出图片）

图一：值日的时候拿着劳动工具打闹。

图二：放学排归程队高声喧哗，请“放学路队长”不要告诉老师。

2、你在平时的值日工作遇到过难题吗？

【设计意图】

引导学生联系自身的生活经验，引出其经历过的值日困惑，寻求解决问题的正确方式与途径，以提升日后的值日水平和经验。

四、素身养性，指导习惯。

1、看来做好值日生真不容易。事不宜迟，我们马上检查自己的工作，有还没做好的就马上到自己的工作岗位，完成每天都需要做的值日工作。

2、刚才你做了什么值日工作，今天的值日做得好吗？

3、我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。值日做好了，你心里怎么想？

4、小结：做好值日真光荣，要当好值日生。老师相信大家，在值日中一定会有“我劳动，我快乐”的感受吧。

【设计意图】本活动的安排目的是让学生体验劳动的过程，在教师的积极评价下，让学生感受到劳动的快乐，逐渐形成习惯。

五、总结升华，拓展延伸。

1、师：同学们，班级就像我们自己的家一样，需要大家共同去经营和维护，我们的校园环境会更美好。

2、放歌曲《今天我值日》

一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们的快乐，做一名值日生是多少光荣的事情啊！

3、在歌曲中，完成“争当星级值日生”自评表。

4、想一想：除了为班级做好值日我们还可以为班集体做些什么呢？

【设计意图】二年级学生好唱，好表现，在前面的学习完成后，起到调节放松情绪的作用。

【作业设计】

当小小值日生，下周评选获奖者颁发奖章。【板书设计】

我是班级值日生

今天我值日