Unit 2 Does Lingling like oranges?精品学案

Moudle4 Unit2 Does Lingling like oranges 教学内容：Unit2 Does Lingling like oranges.

一、教学目标：

1. 情感目标(Emotion aim):

（1）、培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。

（2）、培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。

2. 知识目标(Knowledge aim): （1）认读句子

--Does like oranges? --Yes, she does./No, she doesn’t. --A: Does Sam like pears? --B: Yes, he does./No, he doesn’t.

（2）识记单词

’t=does not banana pear orange apple

3. 能力目标(Ability aim):

(1)发音准确，能听懂录音。

(2)学习运用第一人称、第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用助动词do, don’t, does, doesn’t。?

(3)会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好,培养学生英语日常交际运用能力。

二、、重点：句型:Does he/she/人名

like…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.?

难点：熟练运用Does he/she like…?及其答语谈论并询问他

人的喜好。

三、教学过程

Step1【热身复习】

1、师生对话，复习旧知。

T: Do you like…?

T: Do you like singing songs?

T:Let’s sing an English song《apple round, apple red》

2、歌曲导入，激发兴趣

T: Do you like this song? T:那么歌曲中提到的是哪种水果呢?

T: 你现在用英语会说了吗?

T: Great. 这节课我们还要学习其它三种水果。Let’s see them together.

Step2【讲授新知】

1、课件出示apple, pear, banana, orange 的图片，学习新单词。

2、师生对话，巩固新单词。

指名一男生到台前

T:Hi boy, Do you like bananas? 然后指着这位男生问全班同学

T:Does xxx like bananas? 如果喜欢你就说Yes , he does .如果不喜欢你就说No , he doesn’t. 指名一女生到台前?

T:Hi girl , Do you like apples ? T:Does xxx like apples ?引导学生用Yes , she does .? No , she doesn’t .回答。

反复练习多次,让

学生熟练掌握重点句型。

T: 水果中apple，banana，orange，pear都为可数名词，在说I like ….或Do you like …?的时候，需要用复数形式。如:I like pears. Do you like bananas? 同学们，你们还想知道更多的水果用英语怎样说吗?一起来看一下。

3、课文学习

（1）听课文录音两遍，判断正(T)误(F)。

Sam likes bananas. doesn’t like pears.

Lingling like apples.

Lingling doesn’t oranges.

（2）跟读课文录音两遍，然后两人一组练习对话。

Step3【巩固练习】

做游戏:小侦探

四个同学一组，两名同学用Do you like…?来询问对方的喜好。另两人是小侦探，他们在听到对话后，用Does he/she like…?来询问前两名同学的喜好。(课件展示各种食物的图片) 例:A: Do you like rice?

B: Yes, I do.\ No, I don’t.

C: Does B like rice,

D: Yes, he\she does. No, he\she doesn’t.

Step4【拓展延伸】

游戏: 开火车

把学生分成4个小组，每个小组发一些动物、玩具、颜色、食物等不同的卡片，每人拿一张，小组内开火车练习对话,完成一次后，交换图片，继续练习。

Step5总结

助动词do, don’t, does,doesn’t的用法，对在课堂上表现好的小组给予奖励和口头表扬。

Step6【布置作业】

调查你的好朋友喜欢什么，不喜欢什么，并记录下来，下次上课在组内交流。