5 健康游戏我常玩名师教学设计2

《健康游戏我常玩》教学设计

衡阳市雁峰区环城南路小学 欧灿华

教学目标：

1.知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并能自创有意义的游戏。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3.行为与习惯

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4.过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

教学重难点

1.重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

2.难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并能自创有意义的游戏。

教学准备

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教师准备：课件。

学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。

课时：1课时

教学过程：

一、激趣引入

1．师:小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看?

2.(出示课件)师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列去参观!(配上火车行驶时的声音)21教育网

3．(课件出示：小朋友在跳绳、玩积木、打篮球、背靠背夹球、捉迷藏、丢沙包、下棋、木头人等画面)师：游戏王国的小朋友们都在干什么呀?（做游戏）21om

4.师：画面里有你们经常玩的游戏吗? 5．师：今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。（出示课题：游戏我常玩）

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二、说一说常玩的游戏

1．师：小朋友们，除了画面里出现的游戏外，你们还常玩哪些游戏呢？（下象棋、玩魔方、玩跳方格……）

2.师小结：你们的游戏可真丰富，看大家说得眉飞色舞，老师仿佛看到了游戏中开怀大笑的你们！

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三、游戏诊断会

1.师：是不是所有的游戏都适合我们玩耍呢？应该要选择什么样的游戏呢？下面我们召开游戏诊断会，看看这些游戏适合我们吗？为什么？

2.课件展示游戏画面：玩电脑游戏、爬山、在马路边踢球、在运动场上打羽毛球、在大街上玩滑板、华容道、九连环等

3.学生判断，对的做“√”手势，错的做“×”手势。

4.指生回答，说出理由。教师相机出示板书：户外运动 球类游戏 益智游戏

5.师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要在适当的地方多玩适合自己的、健康安全的游戏，体会游戏中的快乐。（出示板书：健康 安全）

6.师：就让我们带着快乐的心情跟老师齐读安全游戏儿歌吧。

7.课件出示：《

安全游戏小儿歌》

安全游戏小儿歌

小朋友，做游戏，自我保护很重要; 活动室内不打闹，追逐嬉戏更不要; 高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑; 安全话题要常讲，安全第一要记牢。

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四、自创游戏玩一玩

1．师:小朋友，我们能不能自己开动脑筋，创造一个在室内玩耍的、健康安全的游戏呢?你们都有哪些金点子呢？

快和小组的同学讨论吧，再在全班交流。请给你设计的游戏取一个响亮的、好听的名字，画一画、说一说游戏方法和规则。

2.播放音乐，分组自创游戏。

3.小组代表发言。

4. 播放音乐，学生共同玩一玩自创的游戏。

五、课堂总结

1.师：小朋友这节课你们玩得开心吗？

2.师：今天这节课，我们认识到平时应该选择适合自己的、健康安全的游戏玩一玩（出示课题：健康），同时大家还自创了游戏，感受到创造的乐趣。老师期待你们今后创编更多更好的健康游戏带到我们的校园生活中，下课后好好玩耍吧！

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板书设计： 健康游戏我常玩

户外运动

健康 球类游戏

安全 益智游戏

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