10.我们不乱扔教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第10课我们不乱扔【教学目标】知识与能力目标：1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；2.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。过程与方法目标：通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。情感态度与价值观目标：能从自己

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所属课文：10.我们不乱扔

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2018-05-25 09:32:00

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学校：仁寿县文林镇第三小学

10.我们不乱扔教案设计（一等奖）

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关键词：10.我们不乱扔教案设计（一等奖）

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第10课我们不乱扔

【教学目标】

知识与能力目标：

1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；

2.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

过程与方法目标：

通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

情感态度与价值观目标：

能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

【教学重难点】

教学重点：

初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

教学难点：

懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

【教学过程】

第二课时

一、谈话导入

上节课我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体

该怎么做呢？

二、讲授新课

活动三：这样可不行

1、公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。

如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？（讨论交流）

引导学生说出：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。

2、在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有很多不讲公共卫生的情况。

课前调查：观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”

（出示“我的观察记录”，举手回答）

示例：

时间

我看到的

不讲卫生的现象

活动四：我能做到的……

1、同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？

请同学们结合

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。（举手回答）

学生：不随地吐痰。看到纸屑捡起来。不乱扔垃圾。

3、我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。

在公共场所要做到：

1.不随地吐痰、

2.不随地大小便；

3.不乱丢果皮纸屑；

4.不损坏公物；

5.不在墙壁、树木上乱刻乱画；

6.不践踏草地；

7.不摘折花草、树木；

等等。

三、课堂小结

在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。

四、布置作业

做一朵文明花，把你做到的给花瓣涂上自己喜欢的颜色，让文明开花。

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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