资料摘要
可敬的家乡人教学目标：1.了解家乡不同时代的优秀人物，激发学生对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感。2、通过对家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为家乡的繁荣昌盛做贡献的精神，树立为家乡服务的决心。教学重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生产生作为家乡一份子的自豪感。教学难点:
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15.可亲可敬的家乡人教案1
未知
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关键词：15.可亲可敬的家乡人教案1
正文
可敬的家乡人
教学目标：
1.
了解家乡不同时代的优秀人物，激发学生对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感。
2、通过对家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为家乡的繁荣昌盛做贡献的精神，树立为家乡服务的决心。教学重点：
了解家乡不同时代的优秀人物，让学生产生作为家乡一份子的自豪感。
教学难点: 使学生萌发热爱家乡人的情感和树立为家乡服务的决心。
教学步骤：
一、谁是我们的家乡人 1、出示图片，请学生欣赏之后说一说：我们的家乡在哪？（出示答案：湘乡）
2、说一说家乡话，了解家乡的地方特色。 用家乡话读一读：出示古诗《静夜思》，让学生体会家乡话的魅力，请学生来谈谈古诗表现的是诗人怎样的感情。（在外的游子思念着自己的家乡，因为这里有他所怀念的家乡人) 3、向学生介绍家乡人的含义，举例说明，使学生认识的更为深刻。
4、家乡的风景美，话语美，人更美，让我们一起来认识这群可敬的家乡人！（板书课题）
二、可敬的家乡人
（1）家乡名人我知道
1、家乡面积虽小，但是人杰地灵，出示两位家乡名人，简略介绍。
2、依次介绍家乡古今名人，培养学生作为家乡一员的自豪感。
3、小结：他们都是我们的家乡人，像这样的人还有很多，我们为他们而自豪，他们都是可敬的家乡人。
（2）我们身边的人
1、出示修路图片，提问：他们在干什么？这样做给我们带来什么好处？（要想富先修路）
2、出示家乡部分地区旧貌新颜对比图，讨论：这些变化是谁带来的？
你想对他们说什么？（引导学生感知家乡的飞速变化都是这群在我们身边默默工作的家乡人劳动的成果，他们是一群勤劳的人！）
3、出示家乡热心人物李小龙个人事迹：热心关注贫困学子，为他们撑起一片蓝天。
4.我知道：他们都是我们身边的普通人，但是用自己的双手做了不平凡的事情。家乡因为他们，变得更美；我们因为他们，变得更幸福。他们聪明、勤劳、热心……他们值得我们敬佩！
三、夸夸我的家乡人
1、这样可敬的家乡人在你的身边肯定也有很多，选择一个向大家做介绍并夸夸这个可敬的家乡人。
2、过渡：一方水土养一方人，家乡的山水赋予了我们才华，家乡的文化孕育着我们的精神，勤劳进取是家乡人的优良传统。我们爱家乡
的山水，爱家乡的文化，更爱勤劳智慧的家乡人。
3、全班拍手齐唱《最美家乡人》。
四、我是小小家乡人
在历史的长河中我们的家乡人虽然不是那么显赫，但同样是不可忽视的，我们祖祖辈辈生活的这块土地，记载着千百年的沧桑，而如今，需要我们这些未来的生力军从小打下坚实的人格和知识基础，将来续写我们家乡的辉煌。
1、魅力魔镜，请学生上台看魔镜，说说看到了未来那个令别人觉得可敬的家乡人是谁（自己），布置作业，请大家课后去想一想:我们怎样才能成为别人眼里可敬的家乡人？
2、与家人一起完成课后调查表《可敬的家乡人》
我们下次再见！
板书设计： 可敬的家乡人
家乡人
聪明 热心
勤劳
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