10.我们不乱扔PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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10 我们不乱扔大溪中心小学陈旭霞教材分析《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。学情分析小学生对

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所属课文：10.我们不乱扔

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2018-05-11 11:13:00

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学校：平和县大溪中心小学

10.我们不乱扔PPT配套优秀教学设计内容

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10 我们不乱扔大溪中心小学陈旭霞

教材分析

《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。

学情分析

小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。

教学目标

1、知识与能力

(1)知道应当保持公共卫生。

(2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。

2．情感与态度

(1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

3．行为与习惯

()在日常生活中，做到不乱扔垃圾。

(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

4．过程与方法

通过课堂教学，认识到不乱扔是保护环境的重要方式。

5、教学重难点

我们为什么不能乱扔，要如何扔？

教学准备

教师准备：问题情境、课件。

教学过程

一、导入新课

1、出示课件：

师：小朋友们，今天老师请来咱们生活当中的一位老朋友，同学们，你们知道是谁吗？

生：垃圾桶。

师：今天我们的垃圾桶脸上有什么样的表情？

生：开心！

师：今天生活在森林里的垃圾桶不知道因为什么原因伤心的哭起来。大家想知道为什么吗？

2、师：配乐讲《伤心的垃圾桶》的故事。问：小动物们做了什么才让垃圾桶这么伤心的？

生：小动物们乱扔垃圾。

二、我喜欢哪种场景

1、出示图片，学生根据两幅图片的落差变化，学生讲述不同感受。

2、小组交流讨论，为整洁的环境想法宝。

3、小组分享法宝。

三、小品表演

1、学生观看小品表演。

2、根据小品中孩子的行为，学生评价小品中的人物的行为。

四、写标语

1、为垃圾桶写标语。

2、指名分享学生的标语。

五、布置作业

板书:

10、我们不乱扔1、看见垃圾捡起来

2、不乱扔

3、写标语

4、阻止乱扔垃圾

5、垃圾分类

责任、文明

法宝……

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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