Unit 2 Does Lingling like oranges?教案设计（一等奖）

外研版小学英语三年级下册

Module 4 Unit2 《Does Lingling like oranges? 》教学设计

一、教学内容：

语言知识：单词apple/pear/banana/orange；句子Does

he

like……?Yes, he

does. (No, he doesn’t.), 以及Does

she

like……? Yes, she

does. （No, she

doesn’t.）

语言技能：使用“Does

he

like……?Yes, he

does. (No, he doesn’t.), 以及Does

she

like……? Yes, she

does. （No, she

doesn’t.）”询问某人或某物。

二、教学目标

掌握单词apple ,banana ,pear ,orange和句型Does he like……?Yes, he does. (No, he doesn’t.), 以及Does she like……? Yes, she does. （No, she doesn’t.）

五、课程类型：新授

六、课时安排；第二课时

七、The Teaching aids(教学准备) Multimedia computer, some pictures (bananas, pears, oranges, apples.) 八、Teaching procedures(教学过程)：

Step1 Warm up:

1．出示事先准备的水果橘子、苹果、梨、香蕉图片，学生说这些水果的英文名称。同时尝试与学生进行问答

T: What’s this? Ss: It’s a \an ….

T: What color is it? Ss: It’s ….

T: Do you like …? Ss: Yes, I do. /No, I don’t.

2．以相同的方式复习巩固新单词：pear, orange, apple. Step2 Presentation and practice: 1．拿着香蕉图片，对一位女生说：Do you like bananas?该女生回答：Yes, I do./No, I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like bananas?引导全班学生回答Yes, she does./No, she doesn’t. 2.板书Does he/she like bananas? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 3.教师以同样的方式出示不同的水果图片，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 4.趣味操练。

教师寻找先前发给学生的图片：Where's my picture?，让得到图片的学生上台，老师问： What's this?学生回答后老师又问 Does he(she) like ……全班学生根据学生展示的哭脸和笑脸作答。先集体回答，再抽学生起来老师问学生答，最后让一个学生根据学生出示的图问Does he （she） like ……?另一个学生回答：Yes, he （she） does. (No, he（she） doesn＇t.) 5.分组操练。

让学生根据自己手中的图片先在小组内说话，然后老师在抽学生上台展示自己手中的图片说话。让一个学生问，另一个学生回答。

Step3 Consolidation 出示游戏的对话模式，提醒学生注意第一人称与第三人称单数的转换。同时出示一些水果类的图片，便于学生做替换练习。请学生三人一组开展游戏. A: I like….Do you like…?

B: Yes, I do. /No, I don’t.

C: Does he/she like rice? A: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t

Step4 Revision 课件出示图片复习巩固 Does he/she like …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Step5 Homework: 自己做一个调查表，问家长喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。

板书设计：

Module 4

Unit2

Does Lingling like oranges?

Does he/she like …?

Yes, he/she does.

No, he/she doesn’t.