4.认识24时记时法教学实录

三年级数学下册

24时计时法教学设计

【教学内容】教材24时计时法内容

【教材分析】

教材呈现的是日常生活中学生非常熟悉的场景，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探究24时计时法的规律，帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别，并能在两者之间进行互换。

【学情分析】

本节课在学生掌握年、月、日的基础上，通过把钟面上时针走过的一天的时间展开，让学生通过探讨发现如何用24时计时法来表示某一时刻。

【教学目标】

1．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

2．会用“上午”“下午”“晚上”等词表示的时刻和用24时计时法表示的时刻进行相互转化。

3．培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：使学生能正确用24时计时法表示一天中的某一时刻。

难点：使学生学会将普通计时法与24时计时法相互转换。

【教学准备】 多媒体课件

【教学流程】

情景导入→通过一个小故事引出24时计时法

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新课讲授→探究24时计时法

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课堂练习→巩固用24时计时法表示时间

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课堂小结→老师提问，进行归纳总结

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【情景导入】

1．课件出示：喜羊羊和懒羊羊周六要去看电影，约好8点钟到电影院门口见面，他们俩都按时去了那个电影院门口，但是都没见到面，这是怎么回事呢？问题出在哪呢？

2．一天中还有不同的8点钟吗？生活中怎么来区分两个不同的8点钟而不造成误会呢？

3．人们为了计时简便不易出现这样的错误，就采用了一种新的计时方法，就是我们今天要学的24时计时法。(板书课题：24时计时法) 【新课讲授】

1.

自主探究，学习新知(观察时钟动态图）

师：大家知道一天是从什么时候开始吗？（晚上12时）

师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们就把它记成0时，24时计时法就是从0时开始计时的。

师：我们一起看看，从0时到晚上12时，经过几个小时？(观察时钟动态图）

师：我们一起看一看，（观察动态钟面，边看边叙述）：从夜里12时（也就是这一天的0时）开始，钟面上指针指着12，师提问：现在是几时？(深夜0)接下来是几时？(凌晨1时)凌晨1时，时针走了几大格？(1大格)那么2时呢？(2大格)你怎么知道是2大格的？(0＋2＝2)接着数3，4……直到12，现在是几时？(中午12时)，从深夜0时到中午12时，半天中时针走了几大格？(12大格)也就是几小时？(12小时)几圈？(1圈) 小结：钟面上的时针走了一圈，共12小时。

- 2 - 时针走一圈绕过几大格？现在是什么时候的几时？师：接下来是几时？

师：对，下午1时，时针走过了几大格？是几时？

师：那么下午2时呢？

师：你怎么知道是14大格？

（播放时钟动态图），学生回答是几时。

（时针走到12时）师：现在是几时？

师：从0时到晚上12时一天中，时针走了几圈？走了几大格？也就是几小时？

师：请你们仔细观察这两个动态钟面，你能用普通计时法说出每个时刻吗？

(学生独立思考，指名汇报) 师：在说的过程中你发现了什么？和同桌说一说。(学生在小组内交流) 根据学生的汇报归纳：

①钟面有——圈数（0 — 12）。

②第一圈的数表示从0时到中午12时的时间。

③第二圈的数表示中午12时到晚上12时的时间。

④第二圈的时刻比第一圈的时刻都多12。

为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，这叫做24时计时法。

2.介绍普通计时法：

为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天中从0时起到中午12时止这段时间里的时刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天中从中午12时起到晚上12时这一段时间里的时刻。

归纳总结：

普通计时法与24时计时法的区别与联系：

（1）普通计时法：时针走到几时，就说几时，然后在前面加上凌晨、早上、上午、- 3 -

中午、下午、晚上等词语来区别不同的时刻。 （2）24时计时法：一天一共有24小时，人们就经常采用从0时到24时的的计时法来表示时刻，这就是我们通常所说的24时计时法。 在一日（天）的时间里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。 第一圈从夜里12时（也就是0时）到中午12时，是12小时； 第二圈从中午12时到夜里12时（也是第二天的0时）也是12小时。 时针走第一圈时： 普通计时法表示的时刻，前面要加上“凌晨、早上、上午、中午”等时间词，而24时计时法表示时刻就不要加，钟面上是几时我们就说是几时。

时针走第二圈时：在这12个小时中，用普通计时法表示的时刻，前面要加“下午、晚上”等时间词，而用24时计时法表示的时刻就不要加，只要把钟面上的时刻加上12就行了。

【课堂练习】

看谁写的又对又快！

4.巩固练习

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普通计时法

24时计时法

凌晨1时

凌晨2时

凌晨3时

凌晨4时

早上5时

早上6时

早上7时

上午8时

上午9时

上午10时

上午11时

中午12时

普通计时法

下午1时

下午2时

下午3时

下午4时

下午5时

下午6时

晚上7时

晚上8时

晚上9时

晚上10时

晚上11时

晚上12时

24时计时法

师：现在，老师要来考考你们，请看：(课件出示题目) 上午9时用24时计时法表示是 9:00 时，

晚上9时用24时计时法表示是 21:00 时，

下午5时用24时计时法表示是 17:00 时，

16时用普通计时法表示是： 下午4 时。

师：晚上9时为什么是21时？说说你是怎么想的？

（看表知道的，晚上的时刻应该比上午的时刻多12 ，9+12=21 ，晚上12时是24时，倒数三格，24-3=21）

指名学生回答，根据回答归纳：

①看上面的钟表知道的。

②晚上的时刻应该比上午的时刻多12，即9＋12＝21。

③晚上12时是24时，倒数三格，24－3＝21。

3．体会24时计时法的用途

商店营业时间9:00 — 21:00

晚上21时才关门。 21:00是几时？ 商店一天营业多少个小时？

生活中还有那些地方用到24时计时法？（车票）

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师：24时计时法在生活中经常用到，(课件出示火车票)开车时间是20：08。同学们能说说你们在生活中哪些地方见到过24时计时法吗？

小结：中午12时以前的时刻，比如凌晨4时，时刻不变；中午12时以后的时刻，我们可以加上12，用24时计时法表示。

4.现实生活中，24时计时法我们还用在：

①商店营业时间

②学生个人作息时间表

③学校作息时间表

励志短语：

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下悔恨。

——鲁

迅

【课堂小结】

这节课你们学到了什么？还有什么疑问？

【板书设计】

24时计时法

1日＝24时

普通计时法：晚上9时

24时计时法：21：00 中午12时以前的时刻，表示时刻不变；中午12时以后的时刻，把时刻数加上12，用24时计时法表示。

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