17美丽的公鸡优质公开课教案｜教案在线预览

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17、美丽的公鸡教学目标：（一）知识与技能：a) 能够认读本课13个生字，会写8个生字。b) 理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。3、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：采用灵活多样的方式认读生字，最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣，充分发挥学生学习的主体意识。（三）情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-28 16:50:00

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学校：石家庄市桥西区宫尹小学

17美丽的公鸡优质公开课教案

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关键词：17美丽的公鸡优质公开课教案

正文

17、美丽的公鸡

教学目标：

（一）知识与技能：

a) 能够认读本课13个生字，会写8个生字。

b) 理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。

3、有感情地朗读课文。

（二）过程与方法：

采用灵活多样的方式认读生字，最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣，充分发挥学生学习的主体意识。

（三）情感、态度与价值观：

在有趣的故事中，让学生感悟什么是真正的美。

核心问题：

（一）从课文中你懂得了什么道理？

串珠问题：

1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。

2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。

3.三思：公鸡为什么会伤心呢？

4.四悟：怎样理解老马说的话？

（二）朗读课文，理解课文内容。

1.导言：同学们，上节课我们通过看图、读文，知道了课文主要写了一只自以为很美的公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。那么，故事里的公鸡美丽吗？公鸡为什么要和别的动物比美？怎样比美，结果怎样呢？今天，我们带着这些问题继续学习课文。

你觉得故事里的公鸡美丽吗？你是从那看出来的？

2.学习第一自然段。

（1）生读课文。要求学生边看边听边想：这是一只什么样的公鸡？（外表美）

（2）自读课文，找出表现公鸡美丽和骄傲的词句。

（3）借助图画和结合课文理解：自以为是、得意洋洋。

师范读，生练读。

这只公鸡仅仅是一只外表美丽的公鸡吗？还是一只（骄傲）的公鸡。

3.学第二段，指导学生看图学文的方法。

（1）教学过渡：公鸡夸耀自己“要比漂亮我第一”，于是就去找别的小动物比美，那么它和谁先比呢？

（2），仔细观察第二幅图，用“谁、在什么地方、干什么”的句式说出图意。（公鸡来到大树下，要和啄木鸟比美。）

（3）默读第二段，回答上述问题，（共4句话。先写公鸡来到大树下要和啄木鸟比美，再写啄木鸟忙着给老树治病不和它比，最后写公鸡大摇大摆地走了。）（5）联系上文和看图理解“冷冷地”、“大摇大摆”的意思，再分角色朗读课文。

4.指导学生自学第三、四段。

（1）出示第三幅图，仔细观察后仿照图2用一句话说清图意。

（2）轻声读第三段课文。然后指名说：这段课文先说——接着说——最后

（三）课堂拓展

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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