一条新裙子教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《一条新裙子》教案授课人：蒋海纽教学目标：1、有感情的朗读课文，默读课文，读懂课文内容。2、领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。教学重难点：理解课文内容，准确地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。教学过程：一、导入同学们，你们想听到鸟儿的欢歌，想闻到花儿的芬芳吗？你们想生活在空气清新、光明

资料类型：教学教案文档

所属课文：一条新裙子

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2026-05-26 21:47:37

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学校：石齐学校

一条新裙子教学设计第一课时

未知

2026-05-26 21:47:37

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关键词：一条新裙子教学设计第一课时

正文

《一条新裙子》教案

授课人：蒋海纽

教学目标：

1、有感情的朗读课文，默读课文，读懂课文内容。

2、领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。

教学重难点：理解课文内容，准确地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。

教学过程：

一、

导入

同学们，你们想听到鸟儿的欢歌，想闻到花儿的芬芳吗？你们想生活在空气清新、光明明媚、风景优美的环境中吗？这就需要我们人人都伸出一双手，为赖以生存的环境做点贡献，让世界变成美好的人间。

这节课我们继续来学习《一条新裙子》，通过上节课的学习，你知道课文的主要内容是什么吗？

1、

指名说

2、

现在我们一起来看看小姑娘这条新裙子使盖茨大街发生了哪些变化？

二、了解盖茨大街的新旧面貌。

1、

盖茨大街的旧貌。

（学习课文第一自然段）说说盖茨大街的旧貌。

板书：脏、乱、。路面坑坑洼洼、没有路灯、噪音、尘埃

2、

盖茨大街的新貌。

板书：路面整整齐齐、装上路灯、人们用上自来水

三、细读理解

1. 学习第2----5自然段。

（1）学生自由读。提问：你读懂了什么？

（2）选择自己喜欢的段落读给学习伙伴听。

（3）指导朗读老师说的话。

过渡：老师为帮助她改变脏的面貌，送了小女孩一条水蓝色的新裙子。这条新裙子居然给盖茨大街带来了意想不到的变化。

2、

默读第6---14自然段，完成表格。

（1）课件出示学习要求：同学们先读读这一部分的内容，再讨论表格中的问题，然后填写好表格。

爸爸、妈妈

邻居

居民们

盖茨大街

（2）小组内讨论，选代表汇报交流。

（3）齐读第6---14自然段。

3、学习最后一自然段。

四、拓展延伸

一条新裙子为什么会带来这么大的变化？结合我们的生活实际来说说。

五、

总结

环境促使人的改变，人又改变了环境，环境与人是相互影响的；爱心与劳动可以使生活变得更加美好。希望同学们人人争做“环保小卫士”，把我们生活的环境装扮得更美好吧！

变

化

关于本教案的常见问题

Q：一条新裙子教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一条新裙子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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