综合学习六ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教学内容共 1 课时课时目标综合学习六领导签字第 1 课时课型新授1. 初步了解礻部和衤部字的构字方法，感受汉字所蕴涵的文化内涵，积累识字方法。2. 让学生通过读句子体会语气词的表达作用，提高朗读能力。3. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生积累和运用词汇的能力。4. 背诵民歌积累，感受民歌的韵律。背

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习六

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2018-05-30 09:22:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

综合学习六ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：综合学习六ppt配套的教学设计及说课稿

正文

教学内容

共 1 课时

课时

目标

综合学习六

领导签字

第 1 课时

课型

新授

1. 初步了解礻部和衤部字的构字方法，感受汉字所蕴涵的文化内涵，积累识字方法。

2. 让学生通过读句子体会语气词的表达作用，提高朗读能力。

3. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生积累和运用词汇的能力。

4. 背诵民歌积累，感受民歌的韵律。

背诵民歌积累，感受民歌的韵律。

教学重点、

难点

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

多媒体课件、图片

综合学习六

教学过程

教学意图

1、创设情境，导入新课。

通过让学生复习

课件出示儿歌。

质疑，很顺畅的导入

学生自由读儿歌，仔细观察其中的红色汉字，想一课题。

想有什么发现？

创设情境，

同学们说的很好，为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、引导质疑。

整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白大家提出的问题。

为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下自探新知，面的自探提示。

1、出示自探提示

引导自学。

什么是象形字？

2、组织学生自探，然后在小组里交流。每个学生都要发言。

引导学生从审美的角度学习写字，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力。

合探解疑，共同学习汉字，归纳总结礻部和衤部的汉字有哪些：

祝福、袖、裤、祈祷、祥、衬衫、神、被褥。。。。

讲解《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期的

黄河以北的北朝流传的民歌，民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，书写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的

豪情。

运用拓讲一讲，你最喜欢的照片，说一说什么时间照的，通过造句训练学生当时的情景都是什么？

的语言表达能力。

展跟踪训

共同学习。

练。

课堂总结，畅谈收获。

1、学生谈学习收获。

学了本文之后，你最大的感想是什么？

2、教师总结。

学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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