1　林海课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《林海》教案铜矿峪学校孙伟（2018年4月18日）一、教学目标： 1. 通过有感情地朗读课文，理解重点词句，了解大兴安岭景物的特点。2.体会作者表达真情实感的方法，使学生受到热爱祖国的教育。二、教学过程：1、回忆老舍先生的作品，并说说题目的意思。2.自由读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　林海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

525

下载次数

更新时间

2018-04-25 13:59:00

来源学校

学校：垣曲县铜矿峪学校

1　林海课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-25 13:59:00

525

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　林海课件配套优秀教案设计

正文

《林海》教案

铜矿峪学校孙伟

（2018年4月18日）

一、教学目标： 1. 通过有感情地朗读课文，理解重点词句，了解大兴安岭景物的特点。

2.体会作者表达真情实感的方法，使学生受到热爱祖国的教育。

二、教学过程：

1、回忆老舍先生的作品，并说说题目的意思。

2.自由读课文，说说课文描写了哪些景物？它们的特点是

什么？

3.再读课文，找出自己喜欢本文中哪一部分内容？并说说为什么？

4.小组讨论交流。

5.小组长发言，其余组员补充。

6.教师指导点拨。

7.指导感情朗读，要读出亲切舒服之感。

8.找出文中修辞手法的句子，体会句子写了哪些特点？句子美在何处？

9.文章结构特点是什么？

三、重点点拨指导：

1.简要概括大兴安岭的“岭”、“林”、“花”

特点。

（1）.“岭”的主要特点是“温柔”。

（2）.“林”的主要特点是树多成海。

（3）.“花”的主要特点“美”。

2.自读第三段，思考：

①为什么到了林场，"我"这种亲切之感更加深厚了？

②如何理解兴安岭的确含有兴国安邦的意义？

2、讨论、交流。

①因为在林场看到人与山的关系日益密切，表现在山林中已经有了不少市镇，人们在愉快地劳动，一是伐木、栽树，一是进行科学研究，使林海得到了综合利用。人们的生产、生活同兴安岭息息相关，所以亲切之感更加深厚。

②兴安岭的“兴”有“兴盛”、“兴旺”之意，“安”有“安定”的意思。这是从字面上说，更重要的是，国家的兴盛安定兴安岭也有一份贡献，所以说兴安岭的确含有兴国安邦的意义。

3、为什么说它的美与建设结为一体？

因为大兴安岭不仅有美丽的风光，而更主要的是为祖国的建设提供了大量的木材和其它资源，与国家的建设结为一体，与人民的生活密切联系在一起，所以美得并不空洞。

4、作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的？个人思考后讨论交流。

作者结合对大兴安岭“岭”、“林”、“花”的描写，边写景边抒情；借看“岭”、“林”、“花”产生的联想，抒发感情；参观林场，看到林区的发展，看到人们愉快的劳动，幸福的生活，对兴安岭爱之更深，在叙述中抒发喜爱之情。

四、总结、扩展

1、根据板书，要求学生简要概括课文的主要内容。

2、读课文想一想课文是怎样写的？这样写有什么好处？

五、布置作业

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、仿照本文写法，写一处景物。

六：板书设计

岭

：多而温柔美丽与建设

林：绿而多结为一体

林海花

：多而美丽美得不空洞

木：

美丽

关于本教案的常见问题

Q：1　林海课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　林海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　林海课件配套优秀教案设计